【摘要】搭建城鄉信息共享平臺，是大學生及時獲取市場發展動態、提高創業成功率的重要保障。當前很多因素影響了城鄉信息共享平臺的建設、推廣效率。所以，應當充分聚合政府、企業以及社會多方資源，引導大學生妥善利用城鄉信息共享平臺以助推自主創業，從而改善創業方式，助推城鄉聯動發展。
【關鍵詞】大學生創業 城鄉信息共享平臺 多方聯動 【中圖分類號】F49 【文獻標識碼】A
2017年8月，習近平總書記回信勉勵參加第三屆中國“互聯網＋”大學生創新創業大賽的大學生，號召大學生創業要“扎根中國大地了解國情民情”“在創新創業中增長智慧才干”。而國家對于大學生創業支持力度的不斷加大、城鄉一體化進程的縱深推進，都讓大學生群體自主創業的資源、渠道愈發豐富。建立城鄉信息共享平臺，無疑能夠有效幫助大學生及時獲取最新的供求市場變量、消費需求轉變趨勢以及創業思路與方式等動態資訊，引導其適應城鄉社會環境，合理進行創業規劃、調整，并激勵其創新創業模式，帶動城鄉一體化的順利推進。
城鄉信息共享是大學生創業的有效推手
城鄉信息共享便于大學生融入城鄉市場、捕捉經濟增長點，選擇合適的創業項目。在城鄉一體化浪潮的推動之下，城市產業開始轉移鄉村，出現城鄉雙向流動，鄉村優勢資源也得到深度配置，從而催生出了需求巨大的全新市場，這就產生了不可估量的潛在發展機遇。大學生群體容易先入為主地認為鄉村發展必然落后于城市，應當以城市為創業首選地，忽略了鄉村的發展潛力與前景。通過共享城鄉發展信息，則可以使大學生及時、全面了解城鄉一體化發展的現狀，改變其原有的片面化認知，真正接觸、認可城鄉市場，并通過分析各類動態信息，尋找潛在的發展機遇，確定自主創業的方向，選擇契合自身需求、能力的創業項目。
城鄉信息共享有利于大學生認清所處境地、自身優劣勢，規劃合理的創業方案。一方面，大學生群體思維活躍、具有創新意識與革新精神，且普遍具備較高的人文素養，這是其作為創業者的突出優勢之一；另一方面，隨著城鄉一體化發展進入換擋期，城鄉經濟、文化的發展生態也趨于多元化。大學生群體大多有理想主義情結，容易忽略創業的艱巨性，單方面認為自身具備競爭優勢，導致其產生盲目自信意識，淡化潛在的風險。借助共享城鄉發展信息，則可以確保大學生實時了解社會發展動態，尤其是關于創業方面的即時資訊，重新確立理性的認知，明確自身優劣長短、擺正自身位置，實事求是地規劃創業方案，確保自主創業的穩扎穩打、循序漸進。
城鄉信息共享引導大學生把握各項政策、法律法規，創造有利的自主創業的社會關系。成功創業是多種有利要素共同作用的成果。大學生若僅僅具備創業熱情、奮斗激情，不了解國家推進城鄉一體化發展的政策、法律，忽視城鄉發展的一般規律，憑借個人主觀意愿進行創業，往往會陷入無序、不正當甚至違法競爭的泥沼之中，導致其創業受挫甚至失敗。得益于城鄉信息共享，大學生能夠系統了解到國家政策、法律法規的最新動態，明確自身在創業活動中的權利、義務，從而督促、勉勵、砥礪自我，形成人人遵守法紀、尋求合作互利的良性關系，使創業環境更為和諧、積極。
大學生創業城鄉信息共享平臺構建的制約因素
官方與企業對大學生創業信息共享平臺建設的重視、支持不足。政府、企業是影響大學生自主創業的兩大因素，在構建城鄉信息共享平臺的過程之中，發揮著關鍵性的協調、導引作用。而地方政府易受政績指標影響，企業又強調盈利優先，因此對于建設城鄉信息共享平臺，也都將能夠充分獲利作為了優先考量。由于信息共享平臺屬于戰略工程，短期內所帶來的經濟收益并不明顯，所以，地方政府、企業也都不愿投入充分的財力、人力、物力成本，去推動這一平臺的建設，普遍都停留在建立官方網站、定期推送資訊等層面，當然也難以真正有效地指導、幫扶大學生順利創業。
城鄉兩地經濟、文化發展差異引發不同的考量，提高了整體協作難度。經濟、文化發展上的較大差異，直接影響了城市、鄉村兩地的社會意識，導致其對共享城鄉發展信息，有著截然不同的考量與訴求。共享城鄉發展信息，主要涉及政府、企業兩方。在法律、政策允許的前提之下，將相關信息進行共享，指導大學生創業，公示政務、促進創業、帶動區域發展，無疑符合地方政府的意愿，也是其基本職責。而相當一部分鄉村的民營企業，則由于孤立、保守意識占據主導，不愿參與共同構建、維護城鄉信息共享平臺，且帶有觀望、抵觸情緒，協作效果自然也不盡如人意。
高校推進力度不足，大學生對創業信息共享平臺的利用率不高。高校提供有效的咨詢、指導、培訓等服務，是實現大學生成功創業的重要保障。城鄉一體化發展的深入推進，要求高校必須有力促進信息共享平臺的建設與推廣，幫助大學生提高創業的科學性。然而在城鄉信息共享平臺的搭建、管理上，當前不少高校的發展機制還比較松散、且缺乏規范化與法治化。同時，校方與企業均強調各自具有主導權，不愿推進相關資源、信息的深度分享，各自為政、相互扯皮的現象比較普遍。這就嚴重影響了城鄉信息共享平臺的搭建、運轉，難以為大學生創業提供及時、高效的服務，降低了整個平臺的利用率。
大學生創業城鄉信息共享平臺構建的推進路徑
高校、政府、企業三方協作，推廣大學生創業城鄉信息共享平臺模式。城鄉信息涉及領域廣泛、流轉與更新速率快。大學生獲取信息的渠道有限，甄別、篩選能力也相對偏弱，必須借助有效的指導、管理機制，才能充分捕捉到創業機遇。因此，校方、政府以及企業應當建立溝通與合作關系，圍繞城鄉信息的統一收集、實時傳輸，逐步形成規范、便捷的分類與解析機制。通過官方網站、微博、微信公眾號等媒體介質，確保大學生能夠及時獲取與城鄉發展相關的市場信息。同時，要通過鼓勵大學生積極反饋、建言，不斷調整、優化信息共享平臺的經營模式，持續提高信息資源的集中性、精準度，導入專家在線答疑、創業者動態交流、評優公示等豐富板塊，構建開放、智能、便捷的平臺模式，為大學生成功創業創造有利的助益條件。
完善創業教育、培訓機制，引導大學生正確利用平臺獲取創業信息。在經濟、文化、環境、政策等多個方面，城鄉兩地都存在著較大的發展差異，創業者需要具備較強的心理素質、適應能力，才能贏得相應的發展空間。大學生在挖掘城鄉信息價值、進行自主創業的過程之中，也會面臨各類困難與考驗。因此，應當增強大學生的抗壓調節素質、適應不同生存環境的能力。所以，信息共享平臺不應僅僅局限于知識傳播上的授人以魚，而是更應拓展到能力上的授人以漁。應當充分借助城鄉信息共享平臺，對大學生進行線上線下同步的教學互動、訓練強化，構建起由職業規劃、教育指導、協作考評等組成的創業培訓體系，引導其正確運用共享平臺、凝聚合作共贏共識，增強自身的人文素養、綜合能力。
利用現代科技強化城鄉發展信息共享，提高大學生對平臺的運用效率。科學技術的革新、普及，引發了城鄉社會的巨變，使得創業者所面臨的發展環境愈發復雜。所以，大學生群體必須了解當今時代科技化、智能化、多元化的發展現狀，充分意識到城鄉信息共享平臺的多重價值。而校方、政府以及企業也應借助時下流行的科技與工具，利用互聯網、數字化媒介以及大數據等，鼓勵大學生圍繞自主創業各抒己見、分享各自的創業心得，引導這一群體正確看待創業大潮，促使其選擇真正適合自身需求、適宜長遠發展的創業領域。利用城鄉信息共享平臺，激勵大學生自主創造出更為新穎、實用的創業理念與經營方式，加強彼此之間的互信、合作關系，激活整個大學生創業生態的發展脈搏。
（作者為唐山學院計算機科學與技術系副教授）
【注：本文系河北省社會科學基金項目“京津冀一體化背景下河北省大學生農村創業影響因素及對策研究”（項目編號：HB16MK034）的研究成果】
【參考文獻】
①楊英法、苗方朔：《綜合職業能力模式課程體系的構建》，《中國教育學刊》，2012年第6期。
責編/宋睿宸 美編/于珊
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