作者：程建平
思政課建設是一項教育工程，也是一項政治工程，更是一項戰略工程。
辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。圍繞這個根本問題，師范類高校應當始終旗幟鮮明地堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，把思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力繪就大國良師的精神底色。
厚植理想信念，牢記初心使命。思政課是高校學生的精神“鈣片”。在推動思政課改革創新的過程中，聚焦“面向未來的卓越教師和拔尖創新人才”的人才培養目標，北京師范大學堅持把理想信念教育放在首位，著眼于教育事業的長遠發展，努力實現讓有信仰的人講信仰，讓優秀的人培養更優秀的人。我們希望從北師大畢業的學生，無論從事什么職業，都能深刻理解母校“為民族復興辦教育，為國家富強育英才”的赤誠初心和“為解決中國問題尤其是中國教育問題提供有效方案和高質量對策，為黨和國家培養一批又一批‘四有’好老師”的神圣使命，在心中埋下“大國良師”種子。
厚植家國情懷，矢志兼濟天下。思政課是高校學生的指路“火把”。熱愛祖國是新時代青年的立身之本、成才之基，愛國主義教育是高校思政工作的主旋律。自1902年京師大學堂師范館始建，117年來，北師大積淀了“愛國進步、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統，“學為人師、行為世范”的校訓精神鞭策著廣大師生，無論窮達都應胸懷兼濟天下之志。前有五四運動八勇士、“一二·九”學生愛國運動先驅等一大批革命志士，今有“時代楷模”黃文秀、“中國大學生年度人物”古麗加汗·艾買提等又一批譜寫新時代青春之歌的朋輩榜樣，這些北師大人身上傳承的紅色基因和文化品格，是推動學校改革發展的不竭精神動力，更是開展思政教育的寶貴課程資源。我們的思政課建設必須利用好這些資源，引導學生聽黨話、跟黨走，將愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。
厚植教育自信，勇于變革創新。思政課是高校學生的成長“養分”。面對處于人生“拔節孕穗期”的青少年，思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子、引導學生扣好人生第一粒扣子，必須厚植教育自信，理直氣壯開好思政課，這正是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信在思政教育場域的生動實踐。在北師大，我們直面思政課的老問題和新苗頭，直面90后、00后學生的群體特征和個性特點，創新性推進馬克思主義理論學科建設，在健全學科支撐體系上下功夫，在推動各類課程協同合力上下功夫，在促進思政小課堂與社會大課堂的深度融合上下功夫，以實現全員全程全方位育人目標。
厚植仁愛之心，錘煉品德修為。思政課是高校學生的琢玉“利器”。注重修身立德，以真善美雕琢學生的高潔操行和純樸情感，是傳統文化浸潤下中國特色思政教育的獨特氣質。古語云，“三人行，必有我師焉”，聞道先者、術業專者皆可為師。我們希望各行各業的北師大人，都能擁有一份師者仁心，面對復雜的世界大變局和外部誘惑，明大德、守公德、嚴私德，永葆熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守、飲水思源的感恩之心，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。
厚植理想信念、家國情懷、教育自信、仁愛之心，實現政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性、顯性教育和隱性教育相統一，這是北師大思政工作一以貫之的價值追求。未來，學校黨委將堅持從嚴管理與科學治理相結合，進一步提升用當代馬克思主義武裝頭腦的行動力，提升統籌規劃思政課建設的領導力，提升服務黨和國家戰略的戰斗力，為我國思政課建設的改革發展貢獻智慧與力量。
（作者為北京師范大學黨委書記）
