習近平總書記多次圍繞勞動的價值、弘揚勞動精神、構建和諧勞動關系等內容進行深刻闡述，內涵豐富、思想深邃，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢提供了強大的思想引領和精神支撐。
黨的十八大以來，各地區和學校堅持教育與生產勞動相結合，在實踐育人方面取得積極成效。同時也要看到，個別青少年中存在不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育被淡化、弱化。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的精神面貌、價值取向和技能水平。
“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”培養擔當民族復興大任的時代新人，社會主義事業的建設者和接班人，少先隊員和共青團團員們必須著力提升學生綜合素質，促進學生德智體美勞全面發展、身心健康成長。解決這些問題，需要把準育人導向，引導學生樹立正確的勞動觀，形成勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，崇尚勞動、尊重勞動，辛勤勞動、誠實勞動，以創造性勞動報效國家、奉獻社會。
當今時代，隨著經濟社會發展，勞動形態發生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術、新產業、新業態相呼應，挖掘勞動教育新內涵，創新勞動教育形式，鼓勵學生運用多學科知識，開展創造性勞動，使新時代勞動教育適應科技發展和產業變革要求。深化產教融合，改進勞動教育方式。特別是要通過各種措施和方式，教育引導廣大青少年牢固樹立熱愛勞動的思想、牢固養成熱愛勞動的習慣，為祖國發展培養一代又一代勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。
少先隊、共青團等群團組織以及各類公益基金會、社會福利組織，可組織動員相關力量、搭建活動平臺，共同支持學生深入城鄉社區、福利院和公共場所等參加志愿服務、開展公益勞動、參與社區治理。通過多方力量、多種形式，促進新時代勞動教育不斷深化、落地生根。
(作者：逄錦華，哈爾濱商業大學)
