一名干部要成長起來，一靠自身努力，二靠組織培養。各級黨校是發揮組織培養作用的重要平臺，承擔著教育培訓干部的重任，是各級干部思想的引領者和推動者，是各級黨校教育的著力點。在新形勢下，全國正在大力推進縣級黨校分類建設改革，各級黨校要以此為契機，抓好黨校建設的同時，以遵循干部成長規律為根本，改進黨校教育方式，提升黨校教育培訓質量。

要遵循人才成長規律育人。高等教育現代化，旨在促進人的現代化。黨校教育與高等教育既有所相同，又有所不同。黨校教育側重于黨性教育，重點是學習馬克思主義哲學和中國特色社會主義創新理論，是以對黨員干部的教育為主。相同點在于，黨校和高校教育，都是突出人才培養的核心地位，堅持立德樹人基本導向，著力解決好“培養什么人、怎樣培養人”的重大問題。因此，在辦好黨校教育的過程中，既要充分吸收高等教育辦學治學的經驗和管理方式，又要突出重點緊緊圍繞黨性教育和政治理論教育為主。

要突出德育標準，堅持德育為先。“德才兼備、以德為先”是《黨政領導干部選拔任用工作條例》中規定的選拔任用黨政領導干部必須堅持的原則。在干部隊伍建設中，政德建設是一項重要內容，黨的各級干部必須鮮明政治品德，做到明大德、嚴私德、守公德，這就是干部政德的主要內涵。在黨校教育中，要充分看到，人才的成長，德是根本、是基礎。這是我們要高度重視并審慎對待的。

加強黨校教育，必須明確重點，突出抓好幾個方面。一是要把思想政治教育放在首位，不斷堅定各級干部對社會主義核心價值觀的政治認同、理論認同和情感認同；二是要堅持能力為重，不斷增強各級干部的治理能力，主要就是學習能力、實踐能力、創新能力；三是要堅持全面發展，各級干部是事業發展的中堅力量，干一行愛一行固然重要，但是作為干部必須成為“百家通”，爭做復合型干部。從這幾個方面出發，研究制定黨校教育計劃才能更有針對性，對黨校學員的教育管理才能更有實效性，從而不斷培養各級干部敏于思考、善于質疑、敢于探索、勇于實踐的特質，努力為事業發展添磚加瓦。（作者：白軒）