【大國小鮮@基層之治】
北京師范大學政府管理研究院院長、教授唐任伍作主旨演講
9月22日，“大國小鮮@基層之治”網(wǎng)絡主題宣傳活動啟動儀式在江蘇蘇州舉行。活動由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡新聞信息傳播局（網(wǎng)絡理論傳播局）主辦，中央政法委員會宣傳教育局協(xié)辦，江蘇省委網(wǎng)信辦、上海市委網(wǎng)信辦、浙江省委網(wǎng)信辦、江西省委網(wǎng)信辦、湖南省委網(wǎng)信辦、貴州省委網(wǎng)信辦及人民論壇網(wǎng)共同承辦。以下為北京師范大學政府管理研究院院長、教授唐任伍的主旨演講。
同志們，今天，中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡理論傳播局主辦、人民論壇網(wǎng)承辦的“大國小鮮@基層之治網(wǎng)絡主題宣傳活動”在蘇州正式拉開帷幕，即將縱橫江蘇、上海、浙江、江西、湖南、貴州等五省一市，深度調(diào)研和挖掘這些地方深入學習和宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)造出來的“基層之治”“中國之治”的先進典型和經(jīng)驗。這是在全國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果后的一次重大活動，非常及時，非常有意義、有價值。我代表參加這次活動的團隊專家，向活動的舉辦方、組織方和接待方表示衷心的感謝，同時也向與我們同行的年輕的網(wǎng)絡記者朋友們表示敬意，有機會與你們這些青年人一起深入基層調(diào)研，感受到你們身上的活力與朝氣，使我們青春重現(xiàn)，活力再生。
同志們，在今天這個各種類型的社交媒體充斥的世界里，人與人之間的交流和互動由小規(guī)模、小范圍而變得極為宏大，但真實的和虛擬的信息，好信息與壞信息，魚龍混雜，似是而非，讓人們莫衷一是。因此，我們要通過自己的腿和眼睛，親自到實地去進行調(diào)研，體驗基層現(xiàn)實的、火熱的實踐。這次活動，取名為“大國小鮮@基層之治”，我認為特別有新意，接地氣。2013年，習近平總書記在接受外國記者采訪談到如何治理中國這樣一個人口大國時，借用了老子《道德經(jīng)》中“治大國若烹小鮮”這句話，意在表達自己的治國理念，即治理一個大國就好像烹調(diào)一條小魚一樣，要非常精心，不能馬虎，既要掌握好火候，又要注意搭配好油鹽醬醋這些佐料，恰到好處，不能過頭，也不能缺位。
2020年突然而至的新冠肺炎疫情，是對全球不同種族、不同信仰、不同國家、不同體制的人們的一場無差別的嚴峻挑戰(zhàn)，它充分展示了一個國家的治理水平，更讓人們看清了什么是社會主義、什么是資本主義，什么叫“舉國體制”、什么叫“各自為政”，什么叫“生命第一”、什么叫“群體免疫”，同時更是對中國“大國小鮮”的一次實戰(zhàn)檢驗。如果不是有以習近平同志為核心的黨中央的精心謀劃、果斷決策、盡銳出擊、適時阻擊，想一想都非常可怕。現(xiàn)在全球累計確診新冠肺炎病例已經(jīng)超過3000萬，累計死亡病例已經(jīng)接近100萬，正是因為“大國小鮮”，才使得14億多中國人免除了一場大災大難。
高手在民間，我國很多地方政府，根據(jù)當?shù)氐奈幕徒?jīng)濟發(fā)展水平，創(chuàng)造了許多基層治理的經(jīng)驗和做法，涌現(xiàn)了很多先進典型，形成了一個人人有責、人人盡責、人人享有的共建共治共享的社會治理共同體。
當今世界正處在百年未有之大變局，中國正處在消除絕對貧困、全面建成小康社會、向第二個百年奮斗目標和全面建設社會主義現(xiàn)代化國家轉(zhuǎn)變的關鍵時刻，基層作為中國特色社會主義建設事業(yè)的根，治理有沒有效，關鍵是能不能代表最廣大人民群眾的利益，能不能得到全體人民的支持和擁護。只有堅持“人民至上”的理念，“永遠把人民放在最高位置”，認清“我是誰、為了誰、依靠誰”，從哪里來，到哪里去，才能真正把握“治理”的內(nèi)涵，理解“治理”的真諦。我們的國家叫“中華人民共和國”，我們的貨幣叫“人民幣”，我們黨員干部叫“人民勤務員”，今天組織我們進行這次活動的媒體叫“人民論壇”，這些稱呼刻上了一種鮮明的標記，那就是“人民”在中國這片土地上具有至高無上的地位。因此，我們這次“大國小鮮基層之治”的網(wǎng)絡主題宣傳活動，就是要深度調(diào)研基層“以人民為中心”的先進典型。習近平總書記在山東菏澤視察時給市、縣委書記們念過一副對聯(lián)：“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無用，地方全靠一官”。基層是最好的鏡子，最能真實地反映“以人民為中心”的貫徹和落實。
我們幾位來自大學和研究機構(gòu)的專家，能和各位媒體朋友一起深入基層，也是一次很好的用雙腳丈量大地、用雙眼觀察社會、把學問作在大地上的好機會，盡管時間緊張，行程遙遠，車馬勞頓，旅途辛苦，但我們一定會樂在其中，向基層學習，向年輕人學習，向?qū)嵺`學習，爭取獲得預期的收獲。謝謝！
