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    大國新村
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    像花兒一樣開放,打造人民滿意的學前教育

    北京一零一中實驗幼兒園是海淀教委直屬的公辦幼兒園,隸屬于北京一零一中教育集團,2020年11月16日正式開園。北京一零一中實驗幼兒園嚴格執行黨的教育方針,依法依規辦園,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,發揚“百尺竿頭,更進一步”的光榮傳統,秉承“樂學多思,全面發展;博學善導,國際視野”的園訓,堅持“以人為本,厚生樂教;以愛為源,自信礪學;以情為懷,至美至善;以育為根,啟智養德”的育人目標,創辦“音樂精靈,樂享悅動;童真畫筆,炫美潤色”的藝術辦園特色,為幼兒一生的幸福發展奠基。

    先進的教育理念 堅守方向定指導

    “守護孩子的樂與真,喚醒孩子的夢與心;讓生命回歸本真,讓教育贊美初心;多元發展,知行世界”是我園的辦園理念。在童年的時光里,快樂與真實是不變的“主題詞”。我們珍視每名幼兒純粹、快樂、真實的童年,守護他們獨一無二的靈性與天賦。幼兒的夢想,遠大卻不遙遠,讓幼兒的今天與未來相連接,為幼兒提供一方可以自由發揮的專屬天地,激發他們所有的感官,向著夢想的方向進發。

    幼兒園空間的構成、環境的創設、教師的存在,都是為了給幼兒的學習、生活、成長提供支撐。幼兒園要賦予給幼兒的是“核心能力”,協助幼兒認識外部世界,和周圍的一切和諧相處。我們要做的,不是把一切教給幼兒,而是把一切交給幼兒。我們相信,幼兒可以做得比我們想象的更好。因此,北京一零一中實驗幼兒園致力于成為幼兒快樂成長的試驗田,老師要成為幼兒的支持者和服務者。幼兒通過自己的探索和創造,去構建自己的初心,定義屬于自己的幸福。作為教育者,我們給予的是幼兒需要的關鍵能力而非一時的知識。因此,幼兒園鼓勵幼兒釋放好奇心、自信心與想象力,培養幼兒的團隊合作能力與溝通能力,引導幼兒的分析能力與判斷力,賦予幼兒未來競爭的硬實力。

    北京一零一中實驗幼兒園

    北京一零一中實驗幼兒園

    北京一零一中實驗幼兒園鼓勵幼兒首先欣賞“自己”而后以自信的姿態欣賞“他人”,以開放、包容、多元、創新的精神實現個體的最大發展。我們結合國內外先進教育理念,幫助幼兒與世界接軌,成為表里如一、自信自律、知行合一的國際小公民,為我園的健康發展提供了強有力的指導作用。

    一流的教育環境 潤澤心靈譜新篇

    《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。我園軟環境與硬環境并行,為幼兒提供了健康豐富的生活和學習的環境,從顯性與隱性兩方面對幼兒進行教育和影響。

    在北京一零一中實驗幼兒園,我們致力于為幼兒構建一流的物質環境和精神環境。我園重視環境建設,把幼兒園環境創設活動作為幼兒園教育教學的突破口,作為落實幼兒主體地位的著眼點。

    我園將教育理念融于園本特色的廳廊環境創設中,通過空中、墻面、地面三位一體的形式讓幼兒參與到環境創設中,為幼兒搭建展示的平臺。園內有著豐富體驗學習內涵的區域環境創設,園內大廳懸掛的城堡裝飾、隨處可見的書架、鋼琴等為幼兒營造了良好的藝術、閱讀環境。在走廊、教室墻面設置涂鴉墻和樂高墻等,以直觀形象的方式和材料記錄下已經和正在實施的課程,使課程不斷延伸。幼兒園園區有大型器械區、運動區、種植區等,教室面積大,向陽,內部有布局合理的美工區、閱讀區、益智區、操作區、娃娃家、表演區、建構區,還有多功能廳、小劇場向幼兒開放。

    除上述園內教育硬件環境之外,我園更有意識創設園內精神環境,提升幼兒園軟實力。在幼兒日常學習與生活中,我們為幼兒提供尊重、接納和關愛的氛圍,使得幼兒情緒穩定愉悅,有安全感。另外,我們還營造出具有我園特色的教育氛圍:包括教師指導語的規范化、特色課程等,提高幼兒的參與度;通過信息技術引入與文化環境的融合,為幼兒營造音樂、美術的藝術氛圍等。

    此外,在學校的師資這一軟力量方面,我園重視幼兒教師的發展,制定教師發展培訓計劃,加強在職培訓,努力培養優秀骨干教師,提高師資力量。幼兒園教師的專業水平影響著幼兒園的教育質量,我園教師隊伍呈年輕化趨勢,教師的學歷層次較高,上崗教師為本科以上學歷,來自北京師范大學、首都師范大學、法國雷恩高等商學院等,具有較高的文化素養,充分發揮成熟教師帶動、成長教師主動的教師成長模式。

    發展的園所課程 藝術辦園展特色

    課程是一定教育理念的載體,貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,以幼兒發展為本,課程內容體現出開放性、生活性、整合化,幼兒積極主動學習和探索。立足本土和藝術辦園是北京一零一中實驗幼兒園的課程特色。

    一是立足本土的快樂與發展課程。幼兒園快樂與發展課程是立足國家和北京市的學前教育政策,結合多種心理學、教育學理論,經過特級教師、一線教師的實踐以及課題研究成果的基礎上形成的。從每個年齡段幼兒的總體發展水平出發,尊重每名幼兒個體實際身心發展水平。課程落實在小班——游戲化的一日生活;中班——目標化的活動區活動;大班——活動化的共同學習。

    二是藝術特色課程。音樂精靈,樂享悅動;童真畫筆,炫美潤色是我園構建藝術特色的宗旨。我們提供了開放的藝術環境,建園初始就創建了特色鋼琴教室、特色美術教室等,滿足幼兒藝術感知的需求;提供幼兒創意展示區,注重促進教師藝術修養的提升;開設特色藝術課程,旨在提供多樣的機會,激發幼兒藝術表現的天性。

    幼兒園將發揚北京一零一中的特色傳統,“百尺竿頭,更進一步”,用音樂啟迪幼兒的智慧,感受音樂的美從而產生對音樂的極大興趣,從培養幼兒興趣開始讓幼兒受到音樂的熏陶,通過音樂想象宇宙的遼闊,大地的無垠,載歌載舞樂享音樂的曼妙與美好;同時,拿起手中的畫筆,根據看到的、想象的大膽地去描繪,繪出五彩斑斕的世界,充分發揮幼兒的想象力、創造力、挖掘最大潛能,力求發揮到極致。我們通過音樂、美術的學習點燃幼兒對美的追求,進而發現美、創造美,去鍛煉幼兒的意志品質,為他們一生幸福發展奠基。

    立德樹人,文化育人,在先進的辦園理念、一流的教育環境和特色的課程支持下,我園不斷追求卓越,做更好的自己。我們愿將自己化成雨露,滋養幼兒成長,努力讓北京一零一中實驗幼兒園成為一座朵朵花兒精彩綻放的花園。

    (作者為北京一零一中實驗幼兒園執行園長)

    [責任編輯:朱莉]
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