為做好疫情防控常態(tài)化下的理論學(xué)習(xí)工作，各地積極探索，抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”機(jī)遇，開(kāi)啟干部教育培訓(xùn)“云上課堂”，采取“主課堂+分課堂+云直播”方式，確保領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)“不斷檔”、教育培訓(xùn)“不打烊”。
通過(guò)“云上課堂”，可以打破空間的距離，讓干部教育培訓(xùn)變得更加“個(gè)性化”，不僅能帶給黨員干部更多新鮮感，也能提升他們學(xué)習(xí)的成效。黨員干部在本地就可以同步學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程，從而有效解決基層教學(xué)資源和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化開(kāi)展。“云上課堂”也打破了時(shí)間的限制，既可以組織黨員干部集中培訓(xùn)，也可以分散學(xué)習(xí)；既可以通過(guò)電腦在線收看，也可以利用手機(jī)終端點(diǎn)擊學(xué)習(xí)；既可以收看直播授課，也可以通過(guò)回看完成學(xué)習(xí)任務(wù)；既滿足了學(xué)習(xí)的需要，又不耽誤工作，讓干部教育培訓(xùn)形式更靈活，有效解決基層黨員工學(xué)矛盾難題。
要讓“云上課堂”真正發(fā)揮作用，需要多方發(fā)力，精準(zhǔn)施策。要在“誰(shuí)來(lái)講、講什么”方面下功夫、做文章，鼓勵(lì)干部根據(jù)自身需要提出個(gè)性化需求，主動(dòng)“點(diǎn)餐”。通過(guò)線上發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)等方式，廣泛征求干部學(xué)習(xí)需求，依需整合專家講師、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)、紅色基地等學(xué)習(xí)資源，把精品課程“送到”每名干部手上，讓黨員干部可以隨時(shí)隨地體驗(yàn)名師授課，場(chǎng)景式體驗(yàn)紅色基地。要確保組織課堂有期待、干部學(xué)習(xí)有動(dòng)力、學(xué)習(xí)過(guò)程有興趣、思想行動(dòng)有共鳴，讓“云上課堂”成為干部培訓(xùn)的“掌中寶”。
（文字：賈建榮，漫畫(huà)：彭露）
