時光荏苒，自擔任選調生駐村鍛煉至今已有一年多的時間。在這段時間里，我在基層工作的方方面面中不斷學習、思考和實踐，回顧這一年的光陰，我實現了從“象牙塔”到泥土地的場景轉變，在基層這個“大熔爐”里歷經磨礪而更加堅強。“基層課堂”的三門“必修課”，幫助我進基層村門、入百姓家門、開群眾心門，真正融入鄉村一線。
上好“語言課”，在“家家麥飯美，處處菱歌長”的農家田園厚植“一枝一葉總關情”的民生情懷。“言為心聲，話風即人”，語言連著作風，傳遞感情。對于初來泥土地的選調生們，需要克服的第一大難關就是語言溝通問題。語言不通，不僅悄無聲息地疏遠了與群眾的距離，更成為我們推進基層工作的攔路石。因此，我利用各種機會，虛心向同事們請教學習，閑余時間走進田間地頭聽大家攀談，從最初對“土話”、“土腔”猶如聽天書，到逐漸熟悉并順耳親切，最終能夠主動運用方言，將政策中的專業術語更多地“翻譯”成群眾能聽懂的方言土語，讓惠民政策真正“飛入尋常百姓家”。“話須通俗方傳遠，語必關風始動人”，方言是一個地方的獨特表達，承載著一方水土的文化基因，它不僅是溝通交流的工具，更能傳遞感情，增強信任。修好語言課，是開展基層工作的基礎，理解鄉村語言，用方言搭起和群眾的“連心橋”，才能真正“駐”進鄉村。
上好“業務課”，以“一物不知，深以為恥”的“本領恐慌”激揚“不破樓蘭終不還”的干事斗志。基層是培養為民服務情懷、磨礪為民解憂能力的重要領域。“上面千條線，下面一根針”，基層作為上傳下達的關鍵環節，承擔著落實上級惠民政策、直面群眾真實需求的關鍵環節，往往工作繁雜、困難重重，考驗著基層干部為民服務的本領和對本職業務的熟悉程度。基層干部需做到本職業務“一門清”，真誠地為群眾解讀政策，耐心地解答他們的疑惑，從而贏得群眾信任。在基層實踐歷練中，我們應秉持求知若渴的本領恐慌，具備扎實過硬的業務本領，堅定為民初心、接續艱苦奮斗，用心用情用力地為群眾辦實事、解難事、做好事。
上好“調研課”，用“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”的奮進狀態練就“抓鐵有痕，踏石留印”的務實之功。基層是落實黨和國家政策的“最后一公里”，也是干事創業、服務群眾的“最前沿”，需要出實招、用硬招，練就實干爭先的硬作風。對于選調生而言，用好“調查研究”這個傳家寶，既是基層工作的破題之法，也是扛起擔當的有效之策。調查研究是做好各項工作的基礎，也是選調生沉入基層的重點工作。隨著調查研究之風在全國各地如火如荼地推廣開來，如何用好這個重要法寶，考驗著選調生們的實干本領。要發揮好調查研究的優勢，以實招實干來破解基層難題，“踮起腳尖看世界，俯下身來務實干”，將自身知識能力轉換為為民解憂的實際本領。
少年負壯氣，奮烈自有時。青年選調生是鄉村振興的生力軍，在鄉村人才振興中發揮著“蓄水池”的關鍵作用。基層之路道阻且長，上好“基層課堂”的三門“必修課”，才能在基層的“墩苗”歷練中真正扎根鄉村一線，鍛造成長為能走進基層村門、能叩開百姓家門、能走入群眾心門的新“三門”干部，肩負起時代賦予的使命擔當，跑贏鄉村振興的“接力跑”，在民族復興的壯闊前景中貢獻青春力量。（作者：王佳君）
