扎染，作為中華民族傳統文化遺產中的一顆璀璨明珠，其歷史可追溯到秦漢時期，彼時在民間廣泛流傳，盡顯風華，成為中華傳統文化的杰出代表。其制作流程精妙繁復，每件扎染成品皆因手工精作而獨具神韻，且承載著民族記憶、宗教信仰與生活習俗等深厚的文化內涵。當今時代，大學生創新創業在國家政策的強力扶持下，成為推動經濟發展與社會進步的核心動力。他們活躍于文化創意產業前沿，思維靈動如泉涌，將現代設計理念與傳統文化元素精妙融合，創造出眾多令人耳目一新的文創產品，在市場中大放異彩。

一、扎染工藝剖析與文化內涵解讀

扎染工藝復雜精妙，常選純棉、麻等天然纖維材料，利用其良好的吸水性幫助染料滲透。圖案設計汲取自然與生活的靈感，蘊含著美好的寓意。扎結技法豐富，包括結扎、縫絞等方式，能夠精巧地塑造出圖案的輪廓與留白，從而影響染色的走向。天然染料特性鮮明，藍靛呈沉靜藍，紅花染鮮艷紅，染色時間與溫度共同雕琢出色彩層次。經過漂洗、解結、晾曬等工序，精美的扎染作品得以誕生，其紋理與色彩的變化充分展現了手工藝術的魅力。

扎染蘊含著豐富的文化寓意。白族蝴蝶圖案象征愛情美好，彝族火鐮紋則表達了對祖先與火的敬畏。藍色代表純潔與寧靜，紅色則寓意熱情與喜慶。這些色彩與圖案代代相傳，承載著民族精神，在傳統節日及重要場合傳遞著美好的祝福，強化了民族文化認同。

當代社會，扎染傳承意義深遠。它是民族文化多樣性的重要標志，其手工特質與現代的個性追求、環保理念相契合。在文創產業中，扎染能夠催生新的經濟動力，廣泛應用于旅游紀念品、家居裝飾等領域，推動地方經濟的發展。傳承扎染能夠增強民族自豪感與文化自信，促進文化交流與融合，讓傳統文化在現代生活中持續煥發光彩。

二、大學生創新創業環境與驅動力分析

國家和地方政府為鼓勵大學生創新創業出臺諸多政策。資金方面，設立專項基金如創業補貼、貸款貼息等專項基金，降低創業資金門檻；場地支持上，各地建立創業孵化基地，提供免費或低成本辦公場地及設備；教育培訓領域，高校與社會機構開設創新創業課程與培訓項目，提升學生創業能力。

高校在大學生創新創業中發揮著舉足輕重的作用。它們構建了完善的教育體系，在課程設置上既有專門的創新創業課程，又將其融入專業教學之中；實踐活動方面，舉辦各類競賽如“互聯網 +”大賽、“挑戰杯”競賽，為學生提供展示平臺；建立實踐基地，加強校企合作，讓學生接觸實際商業環境；配備專業導師團隊，提供全程指導。廣西科技師范學院在這方面表現突出，積極組織學生參加各類競賽，依托地方資源開展實踐活動，培養學生創新意識與實踐能力，為扎染等非遺項目傳承創新提供人才支持。

當代大學生具有強烈創新精神與創業意識。他們成長于信息時代，思維敏捷、視野開闊，對新鮮事物充滿好奇，善于接受新觀念與新技術。在校園中，他們積極參與社團活動、科研項目與實踐競賽，積累了豐富的經驗與技能。受社會多元文化的影響，他們關注社會需求與市場變化，渴望通過創業實現自我價值。

三、扎染融入大學生創新創業的實踐模式

扎染與大學生創新創業的深度融合已成為一種趨勢。以廣西科技師范學院為代表的眾多高校，積極開設扎染課程，吸引了來自不同專業的學生參與，構建起了理論與實踐緊密結合的教學框架。理論講授深入剖析扎染歷史文化脈絡、工藝原理精髓及藝術風格特質，實踐環節則讓學生親手操作，體驗從布料甄選到成品晾曬的全過程。案例教學法通過展示全球優秀范例，激發學生創意靈感；項目式學習促使學生團隊協作完成扎染任務，有效提升其對扎染文化的深度理解與創新應用能力。

創立扎染工作坊為學生提供了堅實的創意實踐基礎。工作坊提供專業場地，幫助學生深入挖掘工藝精髓、勇敢嘗試新材料與技法，創作出獨具韻味的作品。同時，工作坊與文創企業攜手合作，通過訂單生產打通了創意到商品的轉化通道，錘煉了學生的市場與實踐能力，為扎染的傳承創新開辟了可持續的發展路徑。

以扎染為核心的創業項目呈現出多元化的特點。文創產品不斷推陳出新，將扎染元素巧妙地融入飾品、家居用品等現代設計中；教育培訓項目專注于技藝的傳承與發展，通過培訓班等方式培育人才；研學體驗項目則依托地方旅游資源開展特色活動。這些項目緊扣現代生活與市場需求，深入挖掘文化富礦，精心打造特色產品與服務，為扎染的發展注入了新的活力。

四、融合發展中的挑戰與應對策略

（一）文化傳承與創新的平衡難題

一是面臨的問題與挑戰。在扎染融入大學生創新創業的過程中，如何平衡文化傳承與創新是一個難題。過度創新易使扎染失去傳統韻味，而過度保守則難以吸引現代消費者。部分大學生對扎染文化內涵理解不深，在創新設計中簡單堆砌元素，導致作品缺乏深度；同時，傳統扎染工藝復雜，傳承難度大，這也在一定程度上制約了創新發展。

二是解決策略與路徑探索。加強扎染文化教育是解決這一問題的關鍵。高校應開設相關文化課程，組織文化研究活動，提高學生的文化素養。鼓勵學生深入扎染發源地調研，與傳承人交流，汲取靈感。在創新設計時，注重傳統元素與現代設計理念融合，從圖案、色彩、工藝等方面創新，保持扎染文化基因。建立傳統工藝保護機制，培養專業傳承人才，確保扎染工藝傳承與創新協同發展。

（二）資金與市場拓展的雙重困境

一是資金短缺與市場風險。大學生在扎染創業過程中面臨資金有限的困境，而高昂的成本制約了項目的發展。同時，市場認知度低、競爭激烈以及需求多變等因素也帶來了諸多風險，如產品定位不準、銷售渠道不暢、品牌力不足等。

二是應對措施與解決方案。為了應對資金短缺的問題，可以積極拓展融資渠道，爭取多方資金支持，如采用眾籌等方式。同時，加強市場調研工作，精準定位設計產品以滿足市場需求。制定有效的營銷策略，利用網絡平臺進行推廣宣傳，參加展會等活動拓展銷售渠道。此外，注重提升產品品質以增強競爭力也是關鍵所在。

五、總結

扎染非遺與大學生創新創業的融合取得了豐碩的成果并展現出廣闊的前景。在文化傳承方面，這一融合成功吸引了學生的注意力，通過創新實踐傳播了扎染文化并培育了傳承者，守護了非遺的根脈；在創新創業方面，這一融合深度激發了學生的潛能并創造了就業機會，推動了文創產業的蓬勃發展。高校、政府、社會應攜手共進，強化教育支撐、政策扶持與資源補給。高校應精準培育專業人才；政府應優化政策、加大資金投入，為社會拓展市場空間；社會則應拓展市場空間并促進文化交流。展望未來，扎染將深度融入多元領域，借科技之力創新工藝、提升品質、拓展創意邊界，于新時代綻放璀璨光芒，鑄就文化傳承與經濟發展雙贏盛景。

（廣西科技師范學院 余鵬）