近年來，河北環(huán)境工程學院以高度的政治責任感和使命感，組織學生開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣講活動，將黨的創(chuàng)新理論與生態(tài)文明實踐緊密結合，由百名師生生態(tài)文明宣講團進社區(qū)、進學校、進機關、進企業(yè)、進農(nóng)村、進革命圣地，開展宣講活動，廣播生態(tài)文明“火種”，先后為國管局、河北、河南、北京等全國15個省市、部委以及大中小學、公共機構、社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)村等推廣科普生態(tài)文明知識1500余場次，線下線上受眾30多萬人，讓黨的聲音在青年心中生根發(fā)芽，更在廣袤的祖國大地上綻放出綠色生態(tài)的絢麗花朵。

高度重視，統(tǒng)籌推動，打造宣講新格局

學校黨委高度重視黨的創(chuàng)新理論宣講工作，將其視為加強青年學生思想政治教育、培養(yǎng)時代新人的重要途徑，印發(fā)《大學生黨的創(chuàng)新理論志愿宣講活動方案》，明確宣講目標、內(nèi)容、形式及要求，為宣講活動的順利開展提供了有力保障。

在宣講團隊建設上，學校選拔了一批政治素質(zhì)高、理論功底深、表達能力強的優(yōu)秀學生骨干和典型代表，組成學生宣講團。宣講團成員圍繞黨的創(chuàng)新理論、黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等核心內(nèi)容，結合當代青年關心的熱點問題，如環(huán)境保護、鄉(xiāng)村全面振興、文化傳承等，精心準備宣講稿，力求將“大主題”轉(zhuǎn)化為“小切口”，將“普通話”翻譯成“鄉(xiāng)土話”，讓宣講內(nèi)容更加貼近青年、貼近生活、貼近實際。

結合實踐，組織宣講，展現(xiàn)宣講新風采

打造“聲入人心”志愿宣講特色品牌。宣講團積極深入基層，走進滄州市泊頭市營子鎮(zhèn)茍魯?shù)来骞派Ｎ幕瘓@、承德市寬城滿族自治縣、秦皇島市北戴河區(qū)西山街道安居社區(qū)和英才社區(qū)等地，以“文藝惠民”“鄉(xiāng)村全面振興”“環(huán)境保護”等為宣講主題，結合“社區(qū)文藝會演”“助力文明鄉(xiāng)村”“垃圾分類普及”等便民惠民服務，開展黨的創(chuàng)新理論志愿宣講。宣講團成員用身邊人、身邊事講述黨的創(chuàng)新理論、方針、政策，用群眾喜聞樂見的形式提升宣講的吸引力和感染力，讓理論飛入百姓家，深入百姓心。

打造“千名學生綠色行”實踐育人品牌。學校充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，打造“千名學生綠色行”大學生在行動實踐育人特色品牌活動。宣講團成員深入鄉(xiāng)村、企業(yè)、學校等基層一線，通過實地考察、調(diào)研訪談、志愿服務等方式，深入了解生態(tài)文明建設現(xiàn)狀，助推鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展。同時，宣講團成員還結合所學專業(yè)知識，為基層提供環(huán)保技術咨詢、環(huán)保知識普及等服務，為生態(tài)文明建設貢獻青春力量。

組建“環(huán)境保護”志愿宣講服務團隊。學校組建了一支以“環(huán)境保護”為主題的志愿宣講服務團隊，深入開展了“3060—行走在中國大地的綠色課堂”為主題的一系列富有成效的社會實踐活動。實踐團隊足跡遍布祖國十五個省市的廣闊土地，深入學校、政府機關、企業(yè)、鄉(xiāng)村田野及革命圣地，舉辦線上線下“雙碳”知識科普宣講活動超過500場，惠及聽眾逾10萬人次。宣講團成員通過生動的案例、詳實的數(shù)據(jù)、豐富的圖片和視頻資料，向廣大聽眾普及“雙碳”知識，倡導綠色生活方式，推動形成全社會共同參與生態(tài)文明建設的良好氛圍。

開展敬老愛老紅色宣講活動。宣講團還組織學生黨員開展敬老愛老紅色宣講活動，赴仁德養(yǎng)老院等地，向老一輩們講述黨史故事和英烈事跡，勾勒歷史畫卷，傳遞紅色記憶。宣講團成員通過講述革命先烈的英勇事跡和黨的光輝歷程，激發(fā)老一輩們的愛國熱情，傳承紅色基因，弘揚革命精神。

積極參加“燕趙青年說”大學生勵志演講。學校積極組織學生參加“燕趙青年說”大學生勵志演講活動，并推選優(yōu)秀學生參加市級比賽。宣講團成員以飽滿的熱情、真摯的情感、生動的語言，講述自己的成長故事和奮斗歷程，展現(xiàn)新時代青年的風采和擔當。通過演講活動，宣講團成員不僅鍛煉了自己的表達能力和演講技巧，還進一步加深了對黨的創(chuàng)新理論的理解和認同。

開展“延安精神”主題宣講。學校星火燎原宣講志愿服務隊為學校多個系部的師生開展“延安精神”為主題的宣講活動。宣講團成員通過講述延安精神的內(nèi)涵和時代價值，引導廣大在校大學生積極踐行“延安精神”具體內(nèi)涵，傳承紅色基因，弘揚革命精神。同時，宣講團成員還結合新時代青年特點，探討如何將延安精神融入日常學習和生活中，為新時代青年成長成才提供精神動力和思想引領。

生態(tài)筑夢志愿服務隊獲殊榮。生態(tài)筑夢志愿服務隊為北戴河區(qū)第二幼兒園、南嶺路幼兒園的小朋友們帶去主題為“延安精神代代傳，生態(tài)筑夢向未來”的主題宣講活動。宣講團成員通過生動有趣的講解和互動游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解延安精神和生態(tài)文明理念。生態(tài)筑夢志愿服務隊因其出色的宣講表現(xiàn)，榮獲全國大學生延安精神志愿宣講“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號。

多元平臺，創(chuàng)新形式，拓展宣講新領域

打造多元平臺，宣講陣地向“多”向“好”。學校積極拓展線下宣講陣地，推進基層理論宣講示范點建設，靈活開展面向群眾的宣講活動。同時，學校還充分利用新媒體平臺，如微信公眾號、抖音、快手等，打造線上宣講陣地，通過圖文、視頻、直播等形式，讓宣講活動更加便捷、高效、生動。線上線下相結合的方式，有效擴大了宣講的覆蓋面和影響力。

注重品牌培育，宣講成果走“深”走“實”。學校精心舉辦“365故事會”等活動，擦亮特色品牌，大力實施“一系一品”工程。通過定期舉辦故事會、講座、論壇等活動，搭建師生交流平臺，分享宣講經(jīng)驗和心得，推動宣講活動不斷向縱深發(fā)展。同時，學校還注重宣講成果的總結和提煉，形成了一批具有創(chuàng)新性、實踐性、示范性的宣講案例和研究成果。

創(chuàng)新宣講形式，宣講活動出“新”出“彩”。學校不斷創(chuàng)新宣講模式，結合主題宣傳教育，廣泛開展“互動式”“文藝式”等群眾喜聞樂見的宣講活動。如通過舉辦文藝晚會、詩歌朗誦會、演講比賽等形式，將黨的創(chuàng)新理論與文藝作品相結合，讓宣講活動更加生動有趣；通過舉辦知識競賽、辯論賽等形式，將黨的創(chuàng)新理論與青年學生的日常生活相結合，讓宣講活動更加貼近青年實際。這些創(chuàng)新性的宣講形式，不僅增強了宣講的吸引力和感染力，還進一步激發(fā)了青年學生的學習熱情和參與熱情。

青年學子們以青春視角探索宣講的新路徑，通過實踐行動生動詮釋理論的深刻內(nèi)涵，這一系列創(chuàng)新舉措不僅豐富了宣講的形式與內(nèi)容，更激發(fā)了廣大聽眾的熱情與共鳴。探索與實踐背后，不僅僅是一次宣講活動的成功嘗試，更是對新時代青年如何更好地承擔社會責任、發(fā)揮自身優(yōu)勢、創(chuàng)新工作方法的深刻思考。

理論與實踐相結合是宣講活動的生命力所在。黨的創(chuàng)新理論宣講活動不僅是一次理論學習的過程，更是一次實踐探索的過程。只有將黨的創(chuàng)新理論與青年學生的日常生活、社會實踐相結合，才能讓理論更加生動、具體、有說服力。在宣講活動中，注重將黨的創(chuàng)新理論與生態(tài)文明建設、鄉(xiāng)村全面振興、文化傳承等熱點問題相結合，通過實地考察、調(diào)研訪談、志愿服務等方式，讓青年學生在實踐中深化對黨的創(chuàng)新理論的理解和認同。這種理論與實踐相結合的方式，不僅增強了宣講的針對性和實效性，還進一步激發(fā)了青年學生的實踐熱情和創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新宣講形式是吸引青年參與的關鍵。青年學生具有思想活躍、接受新事物能力強等特點。在宣講活動中，注重創(chuàng)新宣講形式，通過舉辦文藝晚會、詩歌朗誦會、演講比賽、知識競賽、辯論賽等形式，將黨的創(chuàng)新理論與文藝作品、青年學生的日常生活相結合，讓宣講活動更加生動有趣、貼近青年實際。這些創(chuàng)新性的宣講形式，不僅增強了宣講的吸引力和感染力，還進一步激發(fā)了青年學生的參與熱情和創(chuàng)造活力。

注重品牌培育是提升宣講影響力的重要途徑。品牌是宣講活動的靈魂和標志。在宣講活動中，注重品牌培育，通過打造“聲入人心”“千名學生綠色行”“3060—行走在中國大地的綠色課堂”等特色品牌活動，形成了一批具有創(chuàng)新性、實踐性、示范性的宣講案例和研究成果。這些品牌活動不僅提升了宣講活動的知名度和影響力，還為學校贏得了良好的社會聲譽和品牌形象。

加強隊伍建設是保障宣講活動順利開展的基礎。宣講活動的順利開展離不開一支高素質(zhì)、專業(yè)化的宣講隊伍。在宣講活動中，注重加強隊伍建設，通過選拔優(yōu)秀學生骨干、典型代表組成宣講團，加強培訓和管理，提高宣講團成員的政治素質(zhì)、理論水平和表達能力。同時還注重發(fā)揮宣講團成員的示范引領作用，通過舉辦經(jīng)驗交流會、分享會等活動，推動宣講活動不斷向縱深發(fā)展。

加強宣傳報道是擴大宣講活動影響力的重要手段。宣傳報道是擴大宣講活動影響力的重要手段。在宣講活動中，注重加強宣傳報道工作，通過學校官網(wǎng)、微信公眾號、校報等渠道，及時報道宣講活動的進展情況和亮點成果，展示青年學生的風采和擔當。同時還積極與校外媒體合作，擴大宣講活動的社會影響力和覆蓋面。這些宣傳報道工作不僅提高了宣講活動的知名度和影響力，還為學校贏得了良好的社會形象和輿論環(huán)境。

在未來的工作中，學校將繼續(xù)積極探索新的宣講路徑和模式，為新時代青年成長成才提供有力的思想引領和精神動力。攜共進之手，以青春之名，書寫黨的創(chuàng)新理論宣講新篇章?。S奧）