近日，中央層面深入貫徹中央八項規定精神學習教育工作專班、中央紀委辦公廳公開通報河南省信陽市、羅山縣10名干部在學習教育期間違規吃喝、嚴重違反中央八項規定精神問題。當前，全黨正在開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，我們要以案為鑒、深化認識，以嚴的標準、嚴的措施一體推進學查改。查既是學的深化，又是改的前提。只有在查擺問題上下功夫、出實招，真查擺問題、查擺真問題，為“對癥下藥”“因病施治”打好基礎，才能確保學習教育不走過場、取得實效。
問題是時代的聲音，推動工作必須要發現問題。從現實情況來看，絕大多數黨員干部都能刀刃向內、刮骨療毒，除“心中雜念”、喝“苦口良藥”，找準自身病癥、挖出個性之弊，真正見人見事、抓住要害。但仍有少數干部沒有把自己“擺進去”、把問題“查出來”，其根源在于缺乏責任擔當，不愿直面矛盾和問題，存在形式主義、官僚主義傾向。為此，要抓牢查擺問題這一關鍵環節，教育引導黨員干部深入反思、自我剖析、找準根源，推動學習教育走深走實。
贏得人民群眾信任擁護，既要組織推動，更要個人主動。一方面，應強化“外功”，各級黨組織應高度重視、周密安排，結合上級黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中反饋的情況，通過專題會議、“三會一課”、主題黨日活動等形式，集體查擺問題，對敷衍應付、浮于表面的督促糾正。另一方面，需夯實“內功”，黨員干部要認真檢視反思，深入調查研究，廣開言路，采用上級點、自己找、互相幫等方式，揭短亮丑、吐故納新，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，切實增強問題查擺的針對性。此外，還要堅持開門搞教育，廣泛聽取群眾意見，將問題查擺與群眾需求緊密結合，使學習教育的成果能夠經得起實踐和人民的檢驗。
總之，查擺問題不應避重就輕，而應成為自我提升的良好方式。要立好“規矩”、劃好“界線”，讓黨員干部在查擺問題中檢視自身、獲得成長，切實提能力、轉作風，為推進中國式現代化貢獻力量。（作者：彭雄良）
