新文科建設是深化新時代高等教育領域綜合改革和加快建設教育強國的重要舉措。湖南工業大學語言文化與傳媒學院以國家一流本科建設專業廣告學為載體，大力推進新文科建設邁向2.0階段，以此推動文科教育創新變革和服務中國式現代化建設重要使命。由該院院長、全國包裝廣告研究基地主任王麗萍教授領頭的團隊，深耕課程和教材建設，取得了獲評國家、省級一流課程和省級優秀教材的諸多突破。2024年，由其牽頭編著的《智能廣告》由全國百強出版社清華大學出版社出版，并獲評新文科教材和新形態教材、湖南省研究生優秀教材；同時，作為市場監管總局立項課題的重要階段性成果，還獲得了時任總局領導的批示。目前，該教材征訂數量破千冊，被蘭州理工大學、上海理工大學和昆明理工大學等百余所高校和事業機構使用，獲得師生好評，產生了較大的理論公信力與社會影響力。

該書將大數據思維和人工智能技術與廣告學理論體系進行跨學科交叉融合，系統構建數智時代的智能廣告知識體系、場景化的教學案例，并重視與行業的前瞻性發展適時對接。既是廣告學學科發展的理論標桿，又可以幫助學生更好地迎接技術變革，成為數字營銷從業者，實現了知識生產與應用一體化、人文精神與科學精神融合等多重目標。

在廣告產業的數智化浪潮之下，全書具有很強的時代和社會意義。教材將智能廣告定位為第四次工業革命（人工智能革命）的關鍵產物，揭示其與能源革命的歷史對應關系，推動產業數字化轉型。同時，顛覆性創新技術范式，定義智能廣告為“五維合適”的精準觸達系統，顛覆傳統廣告的粗放傳播模式。此外，前瞻預判未來生態，提出“智能廣告生態”三位一體架構，預判元宇宙、VR/AR等技術賦能的場景進化方向，賦能美好生活建設。

在教學領域，全書系統構建智能廣告理論框架，推動廣告學從傳統傳播學范疇向“數據科學+人工智能”交叉學科轉型。破解學科發展瓶頸，直面當前“重智能營銷、輕智能廣告”的研究失衡現狀，專注廣告本體在數字時代的學科屬性重構。同時開創閉環教學體系，以“數據驅動—智能生產—閉環優化”為核心邏輯，建立廣告學螺旋式智能演化教學模型。

在內容框架上，全書以“智能廣告”為核心，闡述定義、核心三要素、特點等內容?；诖?，該書構建了智能廣告運作模型，并闡明了智能廣告的主要技術。為了便于讀者理解，該書以四種典型的智能廣告為例，內容側重頭部企業實戰和倫理合規教育，詳細梳理與之相關的理論知識。同時，教材積極融入新形態元素，以數字化資源支撐智能廣告全鏈路知識傳遞。最后，針對智能廣告在發展過程中出現的倫理失范與違法亂象，該書通過具體案例將思政元素融入字里行間，同時提供相應的監管對策。（何地）