近日，深入貫徹中央八項規定精神學習教育中央指導組工作座談會召開。會議強調，要聚焦找準問題，對查擺問題開展“回頭看”，督促領導班子和領導干部帶頭查擺，注重征求群眾意見，加強問題清單審核把關。對查擺問題開展“回頭看”絕非簡單的“補課”，而是直指病灶的“復診”，不是被動應付的“交差”，而是主動預防的“體檢”。各級領導干部要善用“看”字訣，把查擺問題查得全面、看得精準、改得扎實，推動學習教育觸靈魂、見實效、向前進。
“回頭看”要全面看、看全面。問題查擺是否全面，關鍵要看查擺范圍是否留死角、整改措施是否真落實、群眾評價是否真滿意。廣大黨員干部要端正思想態度、樹立系統思維、持續自我加壓，既看顯性問題又看隱形問題，既看形式主義老問題又看隱形變異新表現，既看整改成績又看查擺差距，警惕“查擺過即過關，建臺賬即整改”的應付思想、過關心態，才能確保查擺問題橫向到邊、縱向到底，全覆蓋、無遺漏。
“回頭看”要精準看、看精準。問題查擺強調一個“準”字。唯有嚴格對標對表工作標準，以群眾集中反映的痛點為“靶心”，以高頻復發的問題為“病灶”，對查擺問題逐條“過篩子”、逐項“把準脈”，才能找準癥結、抓住要害。廣大黨員干部要以“回頭看”為契機，堅持“開門看、重點看、隨機看”相結合，到基層一線傾聽民意、抓關鍵環節深挖排查、在“八小時之外”明察暗訪，強化清單審核的力度和準度，重點聚焦難整改、難見效、難考核的復雜問題，以群眾的打分、群眾的態度作為查擺問題的評價標準，切實把好問題清單的審核關。
“回頭看”要改中看、看中改?？词鞘侄?，改是目的，既要看到好的，總結經驗、固化機制；也要看到問題，剖析根源、源頭治理。各級領導干部要發揮“頭雁效應”，繃緊自我約束之弦，從一杯酒、一頓飯自我管住，帶頭把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，把“關鍵少數”的示范作用轉化為“絕大多數”的自覺行動。立足當前抓整改，更要著眼長遠建機制，堅持“當下改”與“長久立”相結合，健全完善“問題清單+責任清單+時限清單”的工作機制，做到能立即整改的，立行立改、真改實改；需長期整改的，分階段、分步驟序時推進，以查擺問題“回頭看”的扎實成效，推動學習教育各項工作持續“向前進”。（作者：王宜藩）
