在湖南省邵東市芙蓉學校，沒有城市的喧囂繁華，卻有一群扎根鄉土、默默耕耘的基層教師。其中，語文教師羅艾云已在教壇堅守三十五年，她用執著與熱愛點亮一代代鄉村孩子的夢想，以實際行動詮釋著“師者”的初心與擔當。

三十五載守望 書寫教育華章

1989年，從邵陽師范學校畢業的羅艾云，懷揣著對教育的赤誠，踏上了鄉村教育的漫漫長路。從青澀少女到兩鬢染霜，她始終扎根教學一線，三十五年未曾離開講臺，更未動搖過對教育理想的追尋。曾創下一周26節課的教學紀錄，也曾在同事重病時默默扛起全部教學任務，她用行動踐行著“愛崗敬業”的誓言。

三十五年間，她先后獲立三等功1次、嘉獎十七次，是學校公認的學科帶頭人。在教研教改的路上，她始終走在前列：承擔“雙快教學”“情趣導學”“自主合作探究學習”等多項教改任務，參與教育部“國培計劃·中西部農村骨干語文教師培訓”“語文骨干教師江蘇培訓”等高端研修，多次在教學賽事中嶄露頭角。2024年，她加入邵東市語文名師工作室，在《石壕吏》教學比賽中斬獲二等獎，盡顯資深教師的深厚功底。

教學科研并重 探尋語文教育新境

羅艾云深知，教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的喚醒。她堅持用“詩一樣美的教學語言”，以富有情趣與感染力的表達，引領學生走進文本深處、觸摸生活溫度。她撰寫的《詩一樣美的教學語言》獲國家級一等獎并發表于《中國發展與創新教育雜志》，《情趣作文指導法》同樣斬獲國家級一等獎，《巨人和孩子》導學案獲市級一等獎……十余篇教育教學論文獲獎，彰顯著她扎實的理論素養與熾熱的教育情懷。

她注重將教學實踐與科研成果融合，每年為學校獻上不同類型的示范課，廣受好評。在“自主合作探究學習”教學模式的探索中，她不斷創新方法，點燃學生學習熱情，提升課堂效率，曾在教學比武中實現“三連冠”，成為當地教育界的一面旗幟。

以愛育心 點亮學生成長星光

“每一個孩子都是一顆星星，只要給予足夠的光亮，他們終會閃耀。”這是羅艾云堅守的教育信念。她關注每個學生的成長軌跡，著力激發內驅力，鼓勵他們在各類賽事中綻放才華。

她的學生在征文與演講比賽中屢創佳績：213班敬浩、肖健林獲“我的祖國”征文國家銀、銅獎；233班羅磊摘得“復興中華，從我做起”征文國家一等獎；239班羅欣怡獲“少年向上·真善美伴我行”征文國家三等獎；251班羅珺在“陽光校園·我們是好伙伴”征文中獲國家二等獎，其作品還在“感恩與青春同行”征文中斬獲省一等獎、國家三等獎，并發表于《初中生》雜志；273班顏義獲“清廉邵東”演講市三等獎；285班鄒雪滟獲“勞動創造美好生活”演講市一等獎……這些成績的背后，是她無數次的悉心指導與耐心陪伴，是對學生個性差異的尊重與因材施教的堅守。

薪火相傳 助力青年教師成長

作為學科帶頭人，羅艾云始終以“傳幫帶”為己任，傾心培養青年教師。她與十多位教師簽訂“師徒合同”，毫無保留地分享教學經驗，助力他們快速成長。曾指導劉艷、周勝在教學比賽中獲獎，指導羅崎棋奪得鎮級教學比賽特等獎，成為青年教師心中信賴的“良師益友”。“教師的成長，是教育的希望。”她用行動詮釋著“身正為師，德高為范”的真諦，成為年輕教師看齊的標桿。

勇挑重擔 彰顯新時代教師擔當

除語文教學外，羅艾云還兼任學校心理咨詢與德育工作、語文教研組工作，負責手工制作小組的指導，盡顯新時代教師“一專多能”的風采。

她積極推進心理健康教育，組織測評、開展疏導講座，為學生解開成長中的心理困惑；牽頭開展豐富多彩的教研活動，推動教學改革，提升教師隊伍整體素養。2023年9月接手心理咨詢與德育工作后，她直面挑戰、迅速進入角色，制定詳細計劃，開展系列主題教育活動，為學生全面發展筑牢根基。

初心不改 做鄉村教育的守望者

“身正為師，德高為范”是她嚴于律己的準則；“愛崗敬業，做個幸福的教師”是她畢生的追求；“關愛學生，啟動孩子的內驅力”是她教育實踐的核心。三十五年如一日，她在平凡崗位上書寫著不平凡的教育篇章。

如今，羅艾云仍在用愛心與智慧澆灌鄉村教育的沃土。她用行動告訴我們：教育不是轟轟烈烈的運動，而是靜待花開的守望。在鄉村教育的路上，她如同一盞不滅的明燈，照亮孩子們的前行之路，也照亮了人們心中對教育最深沉的敬意。（羅志華）