2018年3月5日，【甲子情懷音樂工程】在中國關(guān)心下一代工作委員會支持下，以四川成都地區(qū)高校為試點，啟動了走進校園大型公益活動，通過“大手牽小手，一起向前走”，有效地激發(fā)了廣大青年人才愛國熱情。

愛國，作為植根于心靈深處、融匯于歲月長河的至深情感，始終是中華民族精神的內(nèi)核，鼓舞著一代代中華兒女為國家進步與民族復(fù)興而接續(xù)奮斗。青年時期是人生成長成才的關(guān)鍵階段，亟待正確的引導(dǎo)與悉心培育。將深厚的愛國情感，凝聚為服務(wù)國家的遠大志向，并付諸行動，是成就人才的重要基礎(chǔ)。正因如此，在青年人才培養(yǎng)的過程中，愛國主義教育發(fā)揮著不可替代的重要作用。大型公益活動《甲子情懷音樂工程》走進校園，以藝術(shù)形式引導(dǎo)青年深刻理解初心使命，激勵他們直面現(xiàn)實、勇于開創(chuàng)未來。在新時代背景下，加強愛國主義教育，就應(yīng)緊扣時代脈搏，不斷豐富其內(nèi)涵、創(chuàng)新其形式，將愛國主義教育融入青年成長成才的全過程各方面，為他們奠定堅實的人生根基。

在青年人才中開展愛國主義教育，要緊密結(jié)合當代中國的發(fā)展實際與愛國主義教育新實踐，深刻闡釋愛國與愛黨、愛社會主義之間內(nèi)在統(tǒng)一的邏輯關(guān)系。《甲子情懷音樂工程》自2017年11月起以四川成都地區(qū)大中小學(xué)為試點逐步推進，目前已初步形成可持續(xù)、可推廣、具有校園特色的公益文化項目基礎(chǔ)。堅持落細落小的教育理念，借助可聽可感的藝術(shù)載體，精選15首弘揚愛家、愛國、強軍及環(huán)保主題的原創(chuàng)歌曲，融入“修身、齊家、治國、平天下”的傳統(tǒng)智慧，實現(xiàn)了思想啟迪、文化浸潤和情感共鳴的有機結(jié)合。計劃設(shè)立《甲子情懷校園扶貧公益基金》，組織大學(xué)生對口支援涼山貧困地區(qū)，推動課堂學(xué)習(xí)與社會實踐、專業(yè)服務(wù)深度融合，積極整合線上線下教育資源，引導(dǎo)青年人才在真實可觸的情境中自覺接受教育、提升社會責(zé)任感，堅定其為祖國發(fā)展和人民幸福貢獻力量的信念。

愛國主義教育是一項系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌學(xué)校與社會育人資源，突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)他們實現(xiàn)從感性認知到理性認同、從自發(fā)情感到自覺行動的提升。《甲子情懷音樂工程》走進校園，以貼近青年人才身心發(fā)展與認知規(guī)律的方式，循序漸進、精心設(shè)計，運用富有時代感、感染力的表達，將正能量持續(xù)注入他們心中。注重營造沉浸式的教育氛圍，強化文化浸潤，幫助學(xué)生增強辨別力，自覺抵制有損國家尊嚴的言論和行為，不斷鞏固愛國信念、提升社會責(zé)任。

在新時代推動愛國主義教育，既要旗幟鮮明地辦好思想政治理論課，也要堅持知行合一，把青年人才對祖國的深厚情感，凝聚成“祖國的需要就是最高追求”的堅定信念，轉(zhuǎn)化為攻堅克難、扎根奉獻的實際行動。每一代人有每一代人的使命，每一個時代有每一個時代的責(zé)任。青年人才是國家的未來、民族的希望。相信，《甲子情懷音樂工程》走進校園，廣大青年人才將在愛國主義教育中，更深入地感知國情民生、增強使命意識，把個人理想融入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大征程中，以奮斗書寫無悔青春，用奉獻成就人生華章。（張楠）