偉大的事業從來不是一蹴而就的，需要耐得住寂寞、經得起考驗、付得出時間。人才的培養亦如此，真正的人才不是一朝一夕養成的，而是要經歷長期的學習、打磨和歷練，才能脫穎而出、堪當重任。

人才的成長從來都不是一蹴而就的，而是一個循序漸進、厚積薄發的過程。有的人少年成名，有的人則要在漫長的積累中慢慢出彩。急于求成、拔苗助長，只會打亂節奏，甚至損傷潛力。干部在培養人才時，要有靜水深流的心境，懂得等待，學會呵護。尊重規律，不等于放任不管，而是在關鍵階段提供必要引導，在成長關口給予恰當助力。只有承認人才成長的差異性，保持耐心和從容，才能真正避免急躁冒進的浮躁傾向，讓各類人才在最適合的節奏中扎根、生長、開花、結果，才能真正迎來“桃李不言，下自成蹊”的繁茂景象。

人才不是溫室里養大的，而是在風雨里磨出來的。書本可以提供知識，課堂可以傳授方法，但真正能塑造本領的，往往是實踐中的真題考場。干部在育才過程中，要有足夠的耐心，把舞臺搭好，把機會給足，讓人才在處理實際問題中學會思考、在解決矛盾困難中提升能力。考驗不是一次性的，而是長期的；成長也不是瞬間的，而是日積月累的。所謂“以事磨人”，不僅是要把人才放到任務中去鍛煉，更是要允許他們在反復的歷練中逐漸成熟。實踐是最好的磨刀石，崗位是最大的課堂。干部要善于把急難險重的任務轉化為磨煉意志的契機，把日常瑣碎的事務當作積累經驗的機會，引導人才在一次次實踐中沉淀經驗、增長智慧。只有這樣，才能真正把潛力轉化為能力，把熱情轉化為擔當，讓人才在長期的鍛造中練膽識、長才干，最終成長為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

創新的過程，本身就是不斷試錯的過程。沒有寬容失敗的胸懷，就不可能有敢闖敢試的氛圍。干部要營造寬容失敗的環境，鼓勵人才探索未知、勇于突破。對敢試敢闖的人，要多一些理解和支持，對暫時受挫的人，要多一些鼓勵和幫助。真正的人才培養，不是要求每一次嘗試都能成功，而是讓他們在失敗中汲取經驗、積累智慧。只有營造出一種“不怕跌倒、敢于再來”的氛圍，人才的創造力才能真正迸發出來。與此同時，還要建立科學合理的考核評價機制，把探索的過程、失敗的經驗也納入考量，讓人才敢想、敢試、敢闖，真正形成“寬容失敗、鼓勵創新”的良好生態。

（浙江省杭州市臨安區河橋鎮黨建辦  童湄清）