當前和今后一個時期是以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期。援疆干部身處新疆，以年輕干部居多，肩負著踐行新時代黨的治疆方略、落實黨中央對口支援政策，推動對口援疆地區加快現代化建設步伐的重任，需要面對的矛盾問題多、困難挑戰大，對能力本領要求高。
對援疆干部尤其是年輕干部而言，面對形勢和要求，必須加強理論學習、提升理論素養、厚實理論功底，始終保持理論上的清醒和政治上的堅定。而實現這一要求的重要路徑，就是做好理論學習的輸入和輸出，把功夫下在日常，在工作和學習中日積月累地看、讀、背，持之以恒地記、寫、講，做到學思用貫通、知信行統一。
對援疆干部尤其年輕干部而言，理論素養不足的“本領恐慌”問題更為突出。入疆后，身處援疆新環境，面臨援疆工作新要求，關于新時代黨的治疆方略、民族宗教、安全穩定等方面，要學的政策理論多、系統理解掌握難度大。對年輕干部而言，做好理論學習的輸入和輸出，提升理論素養、厚實理論功底，已成為勝任工作、提升能力、成長進步的剛需，是必修課而非選修課。在援疆工作中，年輕干部只有自覺、主動地加強理論學習的輸入和輸出，以輸入促進輸出，以輸出帶動輸入，才能不斷打牢理論功底、練硬筆頭功夫，才能不斷提升能力本領，更好地勝任崗位職責和領導工作。
勝任工作的剛需。文以載道，以文輔政。對于這一點，無論是在原單位還是在援疆崗位工作的年輕干部，都應該深有體會。在一個單位、部門或系統，公文是上傳下達的重要載體，占據工作的大部分。援疆干部人數少、工作任務多，作為年輕干部，更是上面千把錘、下面一顆釘，往往是許多公文起草任務的第一執筆人、第一經手人，即便不是專門從事公文工作，也要承擔較重的公文任務。在援疆工作中，年輕干部如果不注重理論學習的輸入和輸出，理論素養、理論水平不提高，那思想認識就容易跟不上，領會中央精神要求、領會上級領導意圖就容易出現偏差，自然工作思路就跟不上，公文寫作水平也難以提高。體現在公文起草上，就是文稿質量不高、寫作效率不高。要么思路不清晰，憋半天想不明白、寫不出來，要么好不容易寫出來又不符合要求、過不了關，反復修改，甚至推倒重來。體現在援疆工作成效上，工作質量和工作效率提不上來，經常為完成公文起草、修改任務而加班加點、忙忙碌碌、疲于應付，付出了大量時間和精力，而工作效果卻不理想。工作積極性、自信心也備受打擊。整個工作就容易陷入被動，陷入一種惡性循環的狀態。
提升能力的剛需。年輕干部能夠被選派參加援疆工作，是時代賦予的光榮使命，是組織給予的考驗機會，也是鍛煉成長、能力提升的重要契機。政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力這七個能力的養成提升，都以做好理論學習的輸入和輸出為重要基礎。如，政治能力與理論素養密不可分。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。在援疆工作中，對馬克思主義科學理論，對新時代黨的治疆方略等內容的學習掌握越牢靠，政治站位就越高、政治立場就越堅定，政治判斷力、政治領悟力、政治執行力就越強，觀察時勢、謀劃發展、防范化解風險就越主動。再如，抓落實能力與理論聯系實際的能力密不可分。在援疆工作中提高抓落實能力，最重要的是從援疆工作要求和當地實際出發謀劃推進工作，提出的援疆工作點子、舉措、項目符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，創造性地把黨中央對口支援決策部署落到實處。在援疆工作第一線，最考驗干部理論聯系實際的能力，而做好理論聯系實際，前提是學懂弄通理論、掌握思想真諦，掌握蘊含其中的立場觀點方法、道理學理哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。這樣一來，推進援疆工作、落實援疆政策才能吃透“上情”、把握“下情”，定好盤子、理清路子、開對方子，才能既想得明白，也干得明白。
成長進步的剛需。古人云：“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。”參與援疆工作的年輕干部，大多會被當地委以重任，擔任當地部門單位、縣鄉團場的領導干部。這往往是許多援疆年輕干部逐漸成長進步、走上領導崗位的起點。從一般干部走上領導崗位，既要德配其位，也要才配其位。馬克思主義是立黨立國、興黨興國的根本指導思想。年輕干部應抓住在援疆期間擔任領導干部的契機，做好理論學習的輸入和輸出，提高理論素養和本領才干。一方面，在領導推進工作中鍛煉成長。年輕干部在受援地擔任領導干部，參與當地工作謀劃研究、決策推進，往往先有零散的觀點、思路、方法、舉措，再領導組織討論研究，將其梳理轉化，形成具體的、書面的政策舉措、工作方法、具體項目、實踐經驗等，最終得以落實落地。在這個過程中，要注重學會用理論思維、理論方法、理論知識，既提升工作質效，更能有效鍛煉提升自身的領導能力、理論運用能力。另一方面，在練好“做功”和“唱功”中鍛煉成長。干好援疆工作或者其他工作，既講究“做功”也強調“唱功”，既要埋頭苦干、干得漂亮，也要抬頭總結、講得精彩，以提升工作的綜合效益。同樣是干工作，有了理論素養的加持，“做功”和“唱功”就能夠立見高下。理論素養高，則“做功”思考有深度、謀劃有高度，“唱功”總結有亮點、宣傳有精彩。如能把工作干得出彩、總結出彩，自然就能更好地贏得領導同事和受援地各族群眾的認可肯定，大大有助于年輕干部成長進步。
思想高度重視。做好理論學習的輸入和輸出，思想上正確認識十分關鍵。做任何事情，只有思想上重視，行動上才會堅決。對大多數年輕干部而言，理論學習相對枯燥，公文寫作相對辛苦，可以說是個“苦差事”。年輕干部只有思想上認識到位，懂得做好理論學習的輸入和輸出是“磨刀不誤砍柴工”，才會增強理論學習內生動力，才會心甘情愿地自找苦吃、不怕吃苦、迎難而上，才會愿意把每一次工作任務、公文寫作、理論學習的機會都當成學習、鍛煉、提升的機會。參與援疆工作的年輕干部，正處在長本事、長才干的大好時期，有不少自主可控的時間，加之精力充沛、思維活躍、接受能力強，一定要有重視理論學習的責任感和緊迫感，把理論學習作為政治追求、工作方式和生活習慣，珍惜光陰、不負韶華，如饑似渴學習理論，一刻不停提高理論本領。
目標清晰明確。做好理論學習的輸入和輸出，首先應該明確重點學什么、實現什么樣的目標。中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。這是經過歷史和實踐檢驗的科學結論。因此，年輕干部做好理論學習的輸入和輸出，目標就是要牢靠掌握馬克思主義科學理論，不斷提升個人的理論素養、厚實理論功底。作為參與援疆工作的年輕干部，在學習重點上必須清晰，毫不含糊，否則就是舍本逐末、南轅北轍。在學習重點上也必須舍得下功夫，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法這個看家本領。學會運用黨的創新理論、觀察新形勢、研究新情況、解決新問題。
行動持之以恒。“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”。理論學習、理論素養提升，絕不是一蹴而就的事情，需要花時間，坐冷板凳。只有持之以恒下笨功夫，讀原著、學原文、悟原理，方能集腋成裘、聚沙成塔，實現厚積薄發。這也是理論學習的難點所在，十分考驗定力和耐力。年輕干部在援疆期間需要兼顧援疆項目資金管理實施和受援地單位工作，能夠完整用于理論學習的時間很有限。這要求發揚“擠”和“鉆”的精神，學會利用好業余時間、碎片化時間，堅持“白天走干講，晚上讀寫想”，加強理論學習充電。一方面，理論學習輸入不停步。拿出“螞蟻啃骨頭”的勁頭、愚公移山的精神，日拱一卒、滴水石穿，對黨的創新理論、新疆工作和援疆工作相關理論，每次看幾頁，每天學一點，日積月累、日就月將，不斷進步。另一方面，理論學習輸出不停。理論學習輸出是帶動和促進學習輸入的管用辦法，抓住一切可以輸出的機會，以輸出帶動促進學習輸入。如，看書讀書學習理論時，結合援疆工作實際隨時寫下所思所想所悟；對待援疆工作的每一次公文起草任務，不怕寫、寫不怕，當成是輸出鍛煉的好機會；圍繞援疆工作領域、自身專長領域的黨中央最新要求，系統思考、動筆寫作，寫下所學所思所感，形成理論成果；主動運用理論思維、理論方法開展研究、謀劃推進工作；積極爭取理論學習、交流和分享的機會，及時運用理論方法歸納總結提煉援疆工作經驗，等等。持續深挖一口井，日久必見成效。
方法科學有效。掌握科學的方法，理論學習將事半功倍。輸出帶動學。正如新陳代謝、吐故納新，理論學習的輸出是帶動、牽引、倒逼輸入的最佳方式。輸出主要包括記、寫、講，而最重要的輸出方式是寫，勤于動筆是關鍵。寫作輸出是一個動態的過程，包含寫作角度選題、謀篇布局思考、收集資料準備、動筆寫作產出、反復修改打磨等環節。這個過程自然會帶動、牽引、倒逼學習輸入。尤其是以在報刊公開發表為導向的高質量寫作輸出，標準更高、要求更嚴，倒逼著人絞盡腦汁思考、廣泛閱讀大量理論素材、全面研究已有理論成果、文字表述準確凝練，否則產出的成果很難被采用刊發。隨著時間推移，經過多次的寫作輸出訓練，學習輸入積累越來越厚實，理論學習方法、寫作方法越來越熟練，寫作輸出越寫越快、越寫越好，在理論水平提升的同時，工作質量和效率也得到提高。于是，在理論學習、公文寫作、工作成效三者之間，逐漸跳出惡性循環、形成良性循環。全面系統學。我們在理論學習中必須全面系統、整體把握，不能只見“樹木”不見“森林”。帶著問題學。問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務。一切劃時代的理論都是回應時代問題、滿足時代需要的產物。能夠指導推動解決實踐問題的理論，才是具有持久生命力的理論。黨的創新理論之所以生命之樹長青，就是因為一代代共產黨人善于在革命、建設和改革實踐中，運用馬克思主義理論分析、研究、解決中國實際問題，不斷總結經驗、把握規律，并從理論上加以概括，運用理論指導中國革命、建設和改革實踐不斷取得成功。因此，年輕干部在援疆工作中，應帶著問題做好理論學習的輸入和輸出，不坐而論道、虛談廢務，積極關注援疆工作實踐、認真回應受援地各族群眾關切的問題，在真研究問題、真指導解決問題的過程中，不斷增強理論思維、掌握理論方法。面對落實援疆政策、實施援疆項目面臨的新情況新問題新挑戰，學會運用理論思維、理論方法，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，制定科學合理的政策，推動有效解決實際問題。
當代年輕干部正處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事。年輕干部身處援疆關鍵崗位，如果不主動學習適應、加油充電，不抓緊解決理論學習的輸入和輸出的剛需，不注重提升自己的理論素養、厚實理論功底，就難以勝任領導工作。因此，年輕干部必須以舍我其誰的態度，咬定青山不放松的堅韌，投入時間和精力，持之以恒加強理論學習的輸入和輸出。
（作者：范仲夏，系北京市援疆和田指揮部監督安保部干部、和田地區紀委監委第五審查調查室副主任兼審查調查中心副主任）
【據和田日報】
