【摘要】推動黨史學習教育常態化長效化，對于在新的趕考之路上考出好成績意義重大。在高等學校深入開展黨史學習教育，總結和借鑒歷史經驗，持續穩定地推動高等教育發展辦人民滿意的教育，在實踐中增強師生獲得感。要在學黨史中提高師生理論素養，在悟思想中堅定師生理想信念，在辦實事中化解師生急難愁盼，在開新局中促進師生事業發展。

【關鍵詞】黨史學習教育 高校 獲得感

【中圖分類號】D261.1 【文獻標識碼】A

習近平總書記多次強調要“開展黨史學習教育”“鞏固拓展黨史學習教育成果”。在高等學校貫徹落實習近平總書記的重要講話精神，深入開展黨史學習教育，總結和借鑒歷史經驗，持續穩定地推動高等教育發展辦人民滿意的教育，在實踐中增強師生獲得感。

學黨史提高師生理論素養

欲知大道，必先為史。黨的百年歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，是一部不斷進行理論創新創造的歷史，也是一部中國共產黨在理論上不斷自覺自信自強的歷史。在高校開展黨史學習教育，有利于提升師生的理論素養，進而增強師生獲得感。

在學黨史中強化師生理論自覺。中國共產黨對馬克思主義理論指導和理論建設的高度重視，體現著高度的理論自覺。在高校開展黨史學習教育，通過理論學習、專題研討、實地研學等多種方式提升師生思想水平、政治覺悟，就是要教育廣大師生深刻理解黨為何而生、紅色政權從哪來、新中國如何建立、中國特色社會主義怎樣發展，從而深化對共產黨執政規律、對社會主義發展規律的認識；就是要引導師生不斷從黨的光輝歷史中汲取智慧和力量，用馬克思主義觀察、解讀并引領時代。

在學黨史中堅定師生理論自信。黨的百年奮斗歷程證明，只有保持理論清醒，堅持理論自信，才能在政治上保持堅定、行動上高度自覺。在高校開展黨史學習教育，學習黨的不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設史，就是要教育廣大師生深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、社會主義為什么“好”；就是要讓廣大師生更加自信地在總結歷史經驗、把握歷史規律中增強開拓前進的信心和勇氣。

在學黨史中加強師生理論武裝。黨的百年歷史告訴我們，理論武裝是中國共產黨“能”的重要密碼鑰匙，在中國革命、建設和改革的百年奮斗歷程中，馬克思主義科學理論發揮了重要指導作用，中國共產黨根據中國實際和實踐發展不斷推進理論創新，實現了黨的指導思想的與時俱進。在高校開展黨史學習教育，要從內容、形式、方法、載體等多方面進行創新，把經常性學習與集中教育相結合，把個人自學與集中教學相結合，把黨史學習與紀念活動開展相結合，把黨史學習、研究與思想政治課教學相結合，推進黨史學習教育系統化與制度化，進而強化師生理論武裝。

悟思想堅定師生理想信念

理想信念是共產黨人的“精神之鈣”。黨的百年歷史，就是一部中國共產黨堅定并踐行理想信念而奮斗不息的信仰史。在高校開展黨史學習教育，使師生在悟思想中尋找理論滋養、精神支柱，強化對師生的思想引領，提升師生思想上的獲得感。

在感悟黨的歷史發展規律中增強“四個意識”。當前，我國發展面臨前所未有的挑戰，危機與機遇并存，這就要求樹立大歷史觀和正確黨史觀，從歷史唯物主義和辯證唯物主義出發，實事求是、與時俱進開展黨史學習教育，通過抓好編輯出版高質量黨史教材和有關讀物、黨史教育進教材進課堂、黨史宣傳教育人才隊伍培養，解決好學什么、怎么學、跟誰學三個關鍵問題，引導廣大師生深刻領會黨的歷史發展規律，在歷史規律的指引下順勢而為、改造世界，掌握歷史主動、工作主動。在高校開展黨史學習教育，就是要教育廣大師生在領會黨的歷史規律中增強政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識，維護中國共產黨的集中統一領導；就是要引導廣大師生牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同中升華人生境界、彰顯人生價值。

在體悟黨的光輝歷程中堅定“四個自信”。學習黨史是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家的各項事業推向前進的必修課。中國共產黨的百年歷史，是矢志踐行初心使命的奮斗史，是篳路藍縷奠基立業的創業史，是創造輝煌開辟未來的發展史。在高校開展黨史學習教育，就是要從歷史事件、歷史人物的學習中塑造民族精神，激勵師生繼續前進的信心和勇氣，讓紅色基因融入師生血脈，讓紅色精神激發師生力量；就是要引導廣大師生在體悟黨的光輝歷程中，牢牢把握黨史發展的主題主線、主流本質，進而堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進一步增強堅持黨的全面領導和走中國特色社會主義發展道路的政治認同和政治定力。

在領悟偉大建黨精神中引導師生做到“兩個維護”。黨的百年奮斗史告訴我們，維護黨中央權威和集中統一領導，是黨領導人民取得革命、建設、改革巨大成就的重要經驗，是一個成熟的馬克思主義政黨的重要建黨原則。在高校開展黨史學習教育，就是要教育引導廣大師生學習、感悟、傳承和弘揚偉大建黨精神，從中汲取源源不斷的奮斗力量，鼓起奮進新時代的精氣神，用歷史映照現實、遠觀未來，堅定地邁向第二個百年奮斗目標；就是要增進廣大師生對黨的領導的政治認同、思想認同、情感認同，引導師生厚植愛黨愛國愛社會主義情懷，提升他們情感上的獲得感，引領他們將紅色黨史和文化基因內化于心、外化于行，堅決做到“兩個維護”。

辦實事化解師生急難愁盼

學黨史崇尚力行、貴在力行，重要的是結合實際，學以致用。黨的百年歷史，就是一部踐行以人民為中心的發展思想，堅持人民至上的百年奮斗史。在高校開展黨史學習教育，貴在對師生急難愁盼的切實落實，讓師生有更多實實在在的獲得感。

堅持立德樹人培養擔當民族復興大任的時代新人。時代新人培養是實現中華民族偉大復興中國夢的迫切要求和主體力量，是新時代高校重要的歷史使命。在高校開展黨史學習教育，一是各高校要做好頂層設計、統籌規劃，有計劃分步驟地實施，推進廣大師生系統把握黨史學習教育總體要求，將黨史學習教育貫穿學校人才培養全過程，要讓黨史學習教育充分融入學校立德樹人和鑄魂育人環節，推動新時代高校思政課守正創新，落實好立德樹人根本任務，守好大學生意識形態主陣地。二是要教育引導青年學生知史愛黨、知史愛國，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，用實干苦干實現全面發展，不負時代召喚。

關注民生福祉提高師生幸福指數。黨史學習教育的落腳點就在于有沒有提高為師生辦實事、謀福祉的本領，有沒有提高辦學治校、破解師生急難愁盼問題的水平。要把師生學習工作生活質量提高和學校教育改革發展納入黨史學習教育的重要內容。一是堅持問題導向，從突出的問題入手、抓住當前最現實的利益訴求，解決涉及師生切身利益的急難愁盼問題。二是堅持效果導向，把黨史學習同經驗總結、關照現實、推動工作結合起來，轉化成為師生辦實事、謀福祉的動力。三是堅持實事求是，走群眾路線，落實“一線規則”，重視調查研究，發揚釘釘子精神，集中力量做好基礎性民生工作，啃下最難啃的硬骨頭，形成辦實事、解難事的體制機制。

優化校園政治生態涵養師生“三德”。習近平總書記曾指出，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。高校要完善學校治理體系，通過嚴格系統、規范有力的制度規范建設，打造優良校風、教風、學風，營造良好校園生態。高校廣大師生，尤其是黨員干部要從黨史故事、黨史文獻、黨史人物中汲取智慧和力量，加強黨性修養，提升品德素養，一要有對黨忠誠的大德，中國共產黨取得舉世矚目的偉大成就，一個重要的人才條件就是有著一代又一代對黨忠誠的共產黨員，要引導師生傳承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，加強道德修養，升華思想境界。二要有誠信友愛、造福人民的公德，全心全意為人民服務，把實現對美好生活的向往作為奮斗目標。三要有嚴以律己、寬以待人的私德，從嚴約束師生的操守和行為，強化道德約束，不斷錘煉黨性。

開新局促進師生事業發展

回顧歷史是為了面向未來。學習黨的歷史，就是要胸懷“兩個大局”，總結和借鑒歷史經驗，提升解決現實問題的能力和水平，將黨和國家事業不斷推向前進。

在扎根中國大地辦教育中提升師生事業發展自信。習近平總書記提出“扎根中國大地辦大學”。中國的高校不僅要立足中國，解決中國問題，更要植根中華文明，具有中國特色。一方面，堅定師生對實現中華民族偉大復興的信心。通過黨史學習教育，要讓師生明白民族復興終將會實現、必須要實現、何以能實現，引導師生精準把握黨和人民事業所處的歷史方位，腳踏實地扎根中國大地，增強實現偉大歷史目標的信心和勇氣。另一方面，激發師生參與教育強國的建設熱情。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，不可能一蹴而就，也不會一勞永逸。通過黨史學習教育，讓師生認識到全面建設社會主義現代化是實現民族復興的必由之路，教育強國是社會主義現代化建設的基礎和先導，教育事業的有序推進和高質量發展需要大家的共同參與。

在加快“雙一流”建設中擴大師生事業發展空間。2022年1月，教育部、財政部、國家發展改革委印發《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》。當前，高等教育正處于大有可為的歷史發展機遇期，要在實現高等教育現代化、助推教育強國的時代進程中堅守初心、勇擔使命。一方面，通過黨史學習教育理性分析高等教育學校教育改革發展的基本狀況，從實際出發科學研判新時代我國高等教育面臨的熱點、難點、重點問題，明確方向、突出重點，不斷推進教育綜合改革，構建協調科學發展的教育體系。另一方面，要通過黨史學習教育提高學校黨委治校能力和辦學水平，堅持以人民為中心，健全學校管理體制，完善學校治理體系，促進學校教育改革，實現學校高質量和高品質的發展，讓廣大師生在發展中享受更多紅利，增強獲得感。

在融入國家戰略中拓展師生事業發展平臺。“十四五”規劃明確提出建設高質量教育體系，到2035年建成教育強國。各高校及廣大師生要胸懷“兩個大局”，抓住大有可為的戰略機遇期，結合自身學科專業、使命任務實現黨史學習教育有效融入黨和國家事業發展。一要堅持黨的全面領導，將黨中央決策部署貫徹落實到教育強國事業發展的全過程各方面，加快推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制的改革步伐，使黨史學習教育在凝聚師生共識、激發教育強國偉力方面的作用與優勢得以充分展現；二要堅持服務國家戰略需求，瞄準科技前沿和關鍵領域，集中力量攻克更多關鍵核心技術，解決“卡脖子”難題，助力國家重大科技戰略實施；三要堅持構建時代新人培育新格局，引育并舉匯聚優秀人才，完善創新團隊建設機制，穩定支持具有創新潛力的青年人才培育培養，提升服務國之大者新水平，為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。

（作者分別為北京師范大學思想政治工作研究院院長、教授、博導；華中師范大學教育學院黨委副書記）

【注：本文系國家社會科學基金重大項目“新時代全面凈化黨內政治生態的制度體系研究”（項目編號：20ZDA022）階段性成果】

【參考文獻】

①馮剛：《以百年黨史豐厚底蘊引領思想政治教育學科高質量發展》，《思想理論教育導刊》，2021年第10期。

②潘玉騰、陳虹：《論時代新人的內涵及培養路徑》，《中國高等教育》，2019年第7期。

責編/李丹妮 美編/陳琳

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