作風建設如逆水行舟，一篙不可放緩。近日，中共中央辦公廳印發《關于在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的通知》，強調“一體推進學查改，融入日常、抓在經常”。這是黨中央在新時代新征程上，以刀刃向內的勇氣深化自我革命的再動員，更是以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁夯實執政根基的再部署。深入貫徹中央八項規定精神，需要從細微處著眼、于關鍵處發力，讓“學查改”的每一環都成為錘煉黨性、涵養作風的實踐課堂。
以“學”筑基，在深學細悟中校準思想坐標。思想是行動的先導。中央八項規定之所以能“改變中國”，根本在于其蘊含的“執政為民”的深刻內涵。抓實學習教育，要從理論源頭入手，組織黨員干部深學細悟習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，系統把握中央八項規定及其實施細則的核心要義。這不僅需要原原本本學原文、逐字逐句悟原理，更要以案為鑒、以史為鏡，通過剖析“由風及腐”典型案例，讓黨員干部深刻認識到“四風”問題的危害，從思想深處樹牢紀律意識。為此，要把學習教育融入日常、抓在經常，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺，通過集中研討、專題黨課、個人自學等形式，推動作風建設要求內化為政治自覺、外化為行為準則。
以“查”破題，在精準對焦中深挖病灶根源。問題是時代的聲音，也是改進作風的突破口。只有敢于正視問題、善于發現問題，才能真正找準病灶、對癥下藥。查擺問題需堅持“開門問診”，既要對標對表黨中央部署要求自查自糾，也要借助紀檢監察、巡視巡察、群眾監督等多渠道“把脈會診”。比如，通過梳理審計報告中的“三公”經費異常數據、分析信訪反映中的作風投訴，精準鎖定違規吃喝、過度留痕等隱性問題。唯有以“顯微鏡”查細節、以“放大鏡”找漏洞，才能讓問題無所遁形，為整改提供精準靶向。
以“改”增效，在立行立改中構建長效機制。整改落實是檢驗學習教育成效的試金石。黨員干部要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題，始終牢記“我是誰、為了誰、依靠誰”，擦亮克己奉公的初心。整改既需雷厲風行，對群眾反映強烈的問題即知即改、立行立改；也要著眼長遠，將整改成果固化為制度成果。例如，針對“調研扎堆加重基層負擔”現象，可建立調研計劃統籌報備機制；針對“指尖上的形式主義”，需規范政務App使用標準，劃清“必要留痕”與“過度留痕”的界限。同時，整改必須堅持“開門教育”，讓群眾參與監督、評價成效，真正把“問題清單”變為群眾的“滿意清單”，用沾泥土、帶露珠的實績贏得民心。
細微之處見真章，作風建設無小事。新征程上，唯有以“學查改”為牽引，將嚴的基調、嚴的措施、嚴的氛圍貫穿始終，方能推動作風建設從“徙木立信”走向“化風成俗”，為推進中國式現代化凝聚更加磅礴的清風正氣。（作者：王小東）
