日前，教育部等七部門聯合印發《關于加強中小學科技教育的意見》（以下簡稱《意見》），強調加強中小學科技教育是服務國家創新驅動發展戰略、培養未來科技創新人才的重要路徑。為積極響應國家戰略部署，依托公益力量助推《意見》提出的六大重點任務落地落實落細，近日，北京侒泰公益基金會攜手北京市平谷區教委，邀請化學工程專家、中國工程院院士金涌，以“從諾貝爾獎談創新能力養成，科學家精神素質”為題，帶領師生們踏上了一場探索創新之路的思維旅程。

在講座中，金涌院士從科學家“發現自然規律”與“發明新工程新工藝”這兩大任務出發，指出創新不僅是科學家的立身之本，更是國家競爭力的核心。金涌院士結合國際科技前沿動態與國內產業升級需求，強調自主創新能力的培養必須從中小學階段系統推進，并鼓勵學生建立跨學科思維，將理論知識轉化為解決實際問題的創新能力。在科學家精神傳承方面，金涌院士通過科學史上的經典案例，生動闡釋了想象力、聯想力與批判思維等素質在科研道路上的關鍵作用。他特別指出，科學家不僅需要保持對未知的好奇，更需要懷揣服務國家、回報社會的責任擔當，這一深刻見解引發了在場師生的強烈共鳴。

在互動環節中，學生們踴躍提問，現場氣氛熱烈。關于“如何克服失敗”，金涌院士指出失敗本身就是一種寶貴的發明，鼓勵同學們要從挫折中汲取經驗，注重每個細節。對于“是否應關注考試無關的問題”，金涌院士表示考試只是學習過程的檢驗，而非求知之路的終點，勉勵同學們保持對世界的好奇與探索熱情。

本次活動的成功舉辦，不僅為中小學師生提供了在現實中向院士請教學習的機會，還彰顯了公益力量在科技教育領域的積極作為。（記者　李婧怡）