“焜”，乃為光明之意；“焜德”，即光明之德，完美之德。教育之光，焜德之輝，流光溢彩。明德、親民、在于至善。70年來，育中人用最樸素的親民思想和最真摯的興邦立國的家國情懷，塑造了育中學子的高貴氣質和大愛情懷，成為學校焜德之光輝典范，成就了育中人的文化基因與信仰，讓每一個生命散發出獨特的親民與修德之光輝。
常青：科技與人文——未來之生態
西方有位哲人曾說過：“靈魂存活，生命之樹才能常青”。創新永在，事業常青。互聯網時代的今天，每個領域都在與新技術的碰撞交融之中發生著深刻的變革，亟需一大批具備創新精神的高素質人才作為社會發展事業的中流砥柱，而教育則承擔著培育創新人才的常青支點。從革命老區到首都北京，從西柏坡到海淀，北京市育英中學在不同時期煥發出創新的活力、常青的生命力。學校聚焦教育改革和發展的新格局，秉承“傳承紅色基因，打造科技與人文深度融合的智慧型品牌學校”育人愿景，積極推進教育改革創新，努力打造全面育人的新生態，在創新的百花園中盡情漫步，一路花開，一路前行，常青雋永。
學生在運動會上綻放生命光彩
“我們必須不斷地與時俱進、創新發展，錘煉時代賦予我們的特定品質，不斷培養創新精神與人文底蘊，方能永葆我們教育事業常青。”徐素霞校長講起了學校的創新教育改革，其娓娓道來，如數家珍。近年來，學校緊隨經濟全球化發展與互聯網時代對個體能力與知識準備的多重需要，在創設了科學、完備、充滿活力的科技創新課程體系基礎上，結合人工智能時代的到來，將人工智能技術引進校園，開啟了北京市人工智能應用示范校的先河。2018年10月，育英中學與代表中國人工智能發展領先水平的自主創新型高科技企業“科大訊飛”進行合作，拉開了校企攜手共同探索人工智能時代創新人才培養的帷幕，促進了學校進一步向現代學校轉型發展的新階段。據徐校長介紹，根據國家《新一代人工智能發展規劃》提出“要在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育和開展人工智能競賽等”的要求，育英中學與科大訊飛在合作中，以人工智能教育環境建設為起點、以師生整體人工智能應用能力提升為突破、以基于人工智能技術輔助的教學減負增效為核心、以學生思維和能力發展為最終落腳點，合力將人工智能技術成果轉化為教育教學改革驅動力，為人工智能時代教師發展、學生創新思維與創新能力培養積累有益的經驗。人工智能以它的神秘和絢麗，召喚育中人改革創新，進入到科技創新無限的天地，把育中推向教育改革的最前沿，使學校愈發顯得常青勃發。
科技創新是時代的品格，人文底蘊是時代的豐厚氣質。“堅持傳統、面向未來、全面創新、走向開放”，育英中學從揮斥方遒以熱血鑄就金色盾牌到豐富新時期紅色文化內涵，他們不但描繪著史無前例的紅色文化圖景，也在傳承中華優秀文化的春風化雨中澆灌科技創新之常青樹。他們更以廣闊的國際視野和眼界，持續開展國際間的交流與合作，將我國基礎教育取得的豐碩成果在國內外友好學校中宣傳推廣，將當今中國中學生的現代精神風貌綻放于世界青春學子之林，豐厚生命常青的人文底蘊。學校長期與芬蘭的中學有著固定的交流傳統。學校在組織開展雙方互動交流活動中，有意識地引導學生傳播中華優秀傳統文化，參與民樂團國際文化交流活動，有效促進了多元文化交融的同時，又對我國優秀傳統文化有了更加深刻的認知，增強了文化自信與文化自覺，積淀了人文底蘊。
相知無遠近，萬里尚為鄰。在和芬蘭交流十年來，育英中學與四所芬蘭學校逐漸熟悉、逐步深入，不僅建立了親人般的友誼，更是在傳統文化、藝術教育和科技創新等領域進行了切磋和交流。不僅如此，育英中學還不斷更新和改進交流內容和方式，如在芬蘭交流時的冰雪課程，芬蘭學生來京時的創客馬拉松，都是學生既喜歡又與學校交流主題和學生發展相吻合的成功嘗試。歷經十年，學校已經使五百余名中芬學生通過交流建立了跨國的友誼，體驗了不同國家地域的文化和教育，獲得了真實而豐富的人生體驗。育中學子帶領芬蘭學生在故宮中聆聽博大精深的中國歷史，去什剎海體味北京的胡同文化，到八達嶺長城感受中國厚重的文化……芬蘭孩子對中國的傳統和文化表現出了極大的興趣，了解到不同文化的差異；育中學子也用探索的眼光去發現自己周圍習以為常的文化，進而產生敬畏與驕傲！
生命常青，創建高品質學校。在育英中學，科技與人文推動生命之樹常青，并在創新中多了一份堅定自信，多了一份睿智從容。育中立足學校歷史傳統和文化脈絡，致力于培養學生的家國情懷、責任擔當和國際視野，科技與人文正向著相互啟迪、相互滲透、融匯共生的更高境界邁進，努力打造全面育人新生態。
昆玉河畔，萬壽路旁，在原址新建的育英中學新校園，正翹首以盼迎接育中人“回家”。創新創造的教育天地無限廣闊，擊鼓催征的召喚一聲緊似一聲，在“回家”的征途中，回望育中70周年，遙望未來育中，無數育中人心中激蕩起使命的召喚、奮斗的激情。在新時代的號角中，育中人胸懷紅色的信仰，不負時代的饋贈，不負歷史的青睞，讓“尚紅勇進，焜德常青”的文化特質綻放出更加絢麗的光芒，奮力譜寫新時代育英中學新篇章。
