寒暑輪替，草木榮枯，時光見證奮斗的印跡。十年前的2009年，大學應屆畢業的我到人大附小應聘，申請表里面有一項是“你想成為什么樣的教師”，其中有三個選項“稱職教師、優秀教師、特級教師”，我當時毫不猶豫地選了第三個——“特級教師”。在人大附小六十年校慶的演出中，我在情景劇《彩虹的約定》里飾演百年校慶時的自己，那時的我真的成為了一名特級教師。從此以后，老師們就戲稱我為“劉特級”。我知道這是老師們對我的一種期望，我要向著這個夢想去奮斗！

奮斗是對學生的責任

時間的刻度，記錄奮斗的路。我清晰地記得，2009年5月5日，人大附小建校55周年當天，我正式走進了藍天下最美麗的校園，成為了一名小學數學教師。不是師范畢業的我，把工作的第一天當作零起點，別人努力一分，我就努力十分。為了教好六年級，我利用暑假學習了小學數學12冊的教材，從整體上對教學內容進行把握。在我剛工作第一個月的時候，鄭瑞芳校長就親自走進了我的課堂。聽完課后，鄭校長詳細地指出了我教學中的問題，并且強調“教師不能浪費學生的生命！”鄭校長的這句話深深地烙印在了我的心里，使我對“教書育人”心生敬畏——我必須要用愛與責任呵護每一個孩子。

人大附小數學教師劉大鵬

從此，我便懷著一顆敬畏的心去工作。為了領會教材編者的意圖，我看課標、讀專著、勤聽課、問師傅；為了增加學習的機會，我在學校各項教研活動中主動申請錄像、擦黑板等工作；為了上好每一節課，我總是先去聽師傅趙鳳奕老師講，然后把聽課筆記整理成手寫教案，我再給學生們講；為了早日成為一名合格的教師，我白天上班，晚上學習，周末培訓，一年考取了教師資格證書……回想剛工作的那幾年，每天最后一個離開辦公室的人是我，每天坐公交末班車的人是我，每天睡得最晚的還是我……因為，孩子的生命只有一次，我要用奮斗去珍惜與他們僅此一次的相見！

“幸福都是奮斗出來的”。正是出于對學生的負責，在十年的奮斗征程中，我的教學案例獲全國優秀教學資源特等獎，論文在國家核心期刊發表，課堂教學獲市“京教杯”一等獎、區“世紀杯”特等獎；被評為海淀區“四有”教師、海淀區青年教師崗位能手、海淀區骨干教師……在這個過程中，我享受著人大附小孩子們帶給我的幸福！

奮斗是對人大附小的感恩

我深愛著培養我的人大附小，我要用自己的奮斗去回報她。我工作兩個月的時候，我想把我的第一次做課獲獎作為禮物送給55歲的人大附小。我參加了海淀中心學區的“創新杯”教學基本功比賽，研磨教案的過程讓我痛并快樂著——手寫教案反反復復修改了十余次，直到教案中每個環節都自然連貫、順應學生思維，我也能把教案中每一個字、每一句話的語氣都爛熟于心的時候，我感受到了成功的喜悅，最終獲得了學區二等獎；工作第五年的時侯，是人大附小60歲的生日，我參加了海淀區“世紀杯”教學基本功比賽，我想用我的第一個一等獎為人大附小慶生。在數學教研主任石秀榮老師的指導下，我試講了十余次，漸漸能做到進退有度、引導有方，最終獲得一等獎。

今年是人大附小65歲的生日，也是我工作十周年的日子，我想把自己十年的奮斗凝結成“海淀區五四獎章”送給她。學校副校長金立文老師幫我梳理事跡，鄭校長不僅幫我修改，還為我打印申報表，全校老師們在網上為我投票……我深深地感受到了人大附小大家庭的溫暖和老師們對我奮斗的認可。

奮斗的路上要會感恩。奮斗的路上只有學會感恩，才能走的更穩。給別人一片藍天，才能給自己一道彩虹。在人大附小，我一直行走在感恩的路上！

奮斗是對創新的追求

創新，是新時代教師的永恒追求。對此，我感同身受。作為教育部“深度學習”教學改進項目實驗校的核心成員，我在數學教研主任石老師的帶領下查閱了大量資料，并且對這些材料進行了研究和創新。2015年9月27日，石老師帶著老師們一起研究，直到一輪滿月升上了天空，我們才意識到那天是中秋節。不久之后，我們舉辦了全區乃至全市的第一場“深度學習”小學數學研討會，獲得了專家和老師們的高度認可。

2016年11月，我參加了北京市首屆“京教杯”青年教師教學基本功比賽。在教材原有自然單元的基礎上，我結合“深度學習”課題的指導思想，創造性地進行單元整體設計，最終獲得了北京市一等獎的好成績。

創新沒有休止符。在研究和創新中，我不斷總結和梳理其中的思考和收獲。我所撰寫的教學案例《剩之愈小，割之彌細——“小數除法”單元學習主題教學》被收錄到《深度學習：走向核心素養（學科教學指南·小學數學）》一書中，向全國推廣；論文《聚焦幾何直觀 探尋小數意義——<小數的意義>深度思考與實踐》在國家核心期刊《基礎教育課程》發表；論文《靜待花開——關于學生認識方程的研究》獲全國小學數學優秀教學資源特等獎；論文《從算數走進代數——整體把握<認識方程>的單元研究》獲北京市基礎教育科學研究優秀論文一等獎；論文《HPM視角下的比的初步認識教學實踐》獲北京教育學院優秀成果獎……一路不斷創新，一路收獲成功，這就是用奮斗定義我創新的追求。

奮斗是對祖國的報答

奮斗，是為了更好地報答。為了實現教育均衡，為了讓更多的孩子享受七彩教育的幸福，我在2018年9月被派往人大附小亮甲校區工作。我利用假期分析了全校區學生的期末試卷，了解學生的現狀，開學前與老師們制定了針對性的教學計劃，策劃并開展了“數學小妙會”等一系列活動，開展了“任務引領”主題課程的研究與嘗試，激發學生的學習興趣，提高學生的學習成績，發展學生的數學素養。不僅如此，我還把自己對于“課堂四聲”的理解給亮甲校區老師們分享，將對話交流的回合與“課堂四聲”的用語相結合，在打造亮甲校區課堂文化方面取到了良好效果。

不僅如此，鄭校長說過：“我們現在上的每一節課都在為人大附小的百年夢想努力，為國家的未來培養人才。”“都是中國的孩子，我們要把優質的教育資源輻射出去。”因此，我利用節假日多次赴山東、安徽、沈陽、江西、陜西、甘肅等老少邊窮地區送課支教，我的數學課給各地教師留下了深刻印象和深度思考。此外，我還多次在北京教育學院、首都師范大學舉辦的活動中，給天津濱海新區、烏魯木齊、通遼市等地的教師進行培訓。尤其值得一提的是，我在帶領學生走進“一帶一路”友好國家阿布扎比研學的過程中，為解答當地數學教師對于分數除法教學的困惑，我當即給這位老師的學生們上了一節數學課。通過畫圖理解分數除法算理的教學方式，得到了當地教師的稱贊，也成為了中國第一位在阿布扎比講課的小學數學教師。總之，我所做的這些都是為了讓更多的孩子沐浴在七彩教育的陽光里，為人大附小百年校慶時培養出享譽全國乃至全世界的杰出人才而奮斗。

作為連續兩屆獲得人大附中聯合總校黨委的“優秀共產黨員”，我時刻保持著共產黨員的先進性，體現出崗位就是職責、黨員就是旗幟。今年是偉大祖國70華誕，我用自己的奮斗表達出了對黨的教育事業的無限熱愛與忠誠，用自己的奮斗為祖國的未來添磚加瓦！

奮斗，是青春最美的姿態。十年來，人大附小用七彩教育理念深深地滋潤著我，讓我懷著夢想一路奮斗，讓我的青春在奮斗中閃光！

（作者為人大附小數學教師）