五年前，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰略眼光，深刻回答了培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的根本問題，為推進新時代學校思想政治教育創新發展指明了方向、提供了遵循。總書記強調，“要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”。上好新時代思政課，要堅持守正與創新的內在要求與價值遵循，把道理講深、講透、講活，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。

推進高校思政課教學守正創新，首先要明確“守正”與“創新”的關系。“守正”是“創新”的重要保障，它為“創新”指明了正確方向，保證“創新”不偏向。“創新”是“守正”的重要動力，是“守正”與時俱進的上升式發展。二者相輔相成、協同互補，切實提升了高校思政課教育教學的實效與質量。

“守正”就是堅守根本，守牢教育的基本原則和不可觸碰的底線。一方面，高校思政課要牢固樹立立德樹人的根本任務，守教學理念之“正”。習近平總書記指出：“育新人，就是要堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。”思政課要守住新時代育人的正確方向，體現更具價值引領性的教學目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。另一方面，教材是落實立德樹人根本任務的重要載體，因此高校思政課的改革創新要守教材編寫之“正”。高校思政課的教材編寫要深入理解馬克思主義經典著作，繼承和弘揚中華優秀傳統文化，同中國具體實際相結合，增強運用馬克思主義理論解釋現實的能力，牢牢守住馬克思主義理論的時代精髓和精神本質。

“創新”就是創造開拓，堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”。一是要創教學內容之“新”。百年大黨在歷史長河中積累了大量有高度、有深度、有厚度、有溫度的思政課資源，為思政課教學內容“創新”，培養好青年人才，凝聚好人心力量，實現政治性與學理性的高度統一提供了重要條件和基礎。二是要創教學形式之“新”。高校思政課的改革創新要深入剖析新時代大學生的認知特點與行為方式，積極利用大數據、虛擬現實技術等科學技術手段，結合前沿理論成果與社會熱點問題，因地制宜開展多樣性的教學活動。三是要創教師隊伍之“新”。“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”要辯證地看待思政課改革創新中主導性和主體性之間的關系，充分發揮教師在提高知識傳授能力與價值引導能力上的創造性，建設一支更加“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的思政課教師隊伍，通過思想價值引領激發學生的主體性，實現“教”和“學”的共同協作、雙向互動。

青年興則國家興，青年強則國家強。思想政治理論課對于落實立德樹人根本任務、培養擔當民族復興大任的時代新人具有重要的時代意義。打造高質量高水平的高校思政課，必須堅持“守正”與“創新”相結合，以“守正”為基礎，以“創新”為動力，在二者之間形成適度的動態張力，將新時代思政課、青年成長成才與中華民族千秋偉業聯系在一起，為黨和國家的事業儲備堅強力量。（作者：華中科技大學馬克思主義學院副教授 劉建江）