近日，浙江省衢州各縣市區正開展鄉鎮黨員教育培訓工作觀摩交流活動，浙江省常山縣芳村鎮所舉辦的黨員輪訓班暨“示范黨課開講啦”活動，受到了參訓學員的廣泛好評。黨員教育培訓不是“一刀子功夫”，成效不會“立竿見影”，更不會“一勞永逸”，必須久久為功、持續發力，通過以“小”見“大”，解決好黨員教育培訓不“新”、不“活”、不“實”等問題，讓黨員教育培訓既“聲”入人心，更深入人心。
找準培訓內容“切入點”，用“小切口”代替“大灌輸”，讓黨員教育培訓“量體裁衣”。面對新形勢、新要求、新任務，黨員教育培訓需與時俱進，避免照本宣科的教學內容。要聚焦黨的理論和路線方針政策與基層實踐需要，找準培訓內容“切入點”。作為授課教師，必須做好調查研究，主動到基層一線與基層黨員交心談心，了解黨員想培訓什么、聽得進去什么內容、怎樣才能有更好的培訓效果等方面，才能更多地精準施策、靶向施教。另一方面，要上好課，結合每一堂課的受眾群體，精準分析黨員來源、學歷層次、年齡結構等方面，才能避免“大水漫灌”，上好機關黨員、農村黨員等不同群體的“專業課”，讓課程內容更有針對性，從而提高黨員教育培訓的時效性、有效性。
找準培訓形式“關鍵點”，用“小場景”講透“大道理”，讓黨員教育培訓“引人入勝”。傳統的“課堂式”“灌輸式”黨員教育培訓形式往往難以達到預期成效，究其原因在于形式單一“千篇一律”、內容單調“百搭教程”，導致基層黨員聽不進、學不好、用不活。因此，要找準培訓形式“關鍵點”，既可保留傳統的教學形式，也可創新“一線課堂”“現場教學”等新型教育方式，通過一系列的“小場景”，讓黨員身臨其境，切實感受黨的歷史、黨的理論、黨的文化，在潤物無聲的過程中講透“大道理”。黨員現場教學基地的一場沉浸式體驗，或許就能轉變黨員思維，從“要我學”變“我要學”，進而提升學習的內生動力。
找準培訓實效“落腳點”，用“小行動”激發“大活力”，讓黨員教育培訓“有的放矢”。理論是行動的先導。開展黨員教育培訓，既是黨員洗滌心靈、掌握理論的重要一環，更是黨員發揮先鋒模范作用，用“小行動”激發“大活力”，主動在基層一線有所作為的重要路徑。因此，讓黨員教育培訓“有的放矢”就不能僅停留在“學”上，更要體現在“用”和“行”上。要傳遞黨的“好聲音”，向普通群眾宣傳黨的“好政策”，讓群眾感受到當今幸福生活的來之不易，聽黨話、跟黨走。
（作者：楊海霞，浙江省常山縣芳村鎮）
